专题：海燕优秀课堂实录
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海燕课堂实录（5篇）
一、导入新课： 在暴风雨来临之前，大多数动物都是忙于寻找自己的避难之所，而海燕却喜欢在大海上飞翔，仿佛是用自己的叫声来迎接暴风雨的到来，前苏联作家高尔基就写过一篇充满热情
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海燕读后感[优秀范文五篇]
海燕读后感范文1雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。”寥寥
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海燕优秀教案5篇
《海燕》教学设计 教学目标： 1、 充满激情地诵读课文，体会海燕的形象。 2、 理解烘托等手法在文中的作用。 3、 领会象征手法在文中的运用。 重点难点： 目标1、2、3都是重点，领
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《海燕》优秀教学设计（精选合集）
义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册 9、海 燕 主讲人：福建省厦门双十中学漳州校区 张丽娜 【教学目标】 一、知识和能力： 引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的
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背影优秀课堂实录
《背影》课堂实录教师放《二泉映月》的背景音乐） 一、导入新课 出示课件：孟郊的《游子吟》 师：画面上是唐代诗人孟郊的一首《游子吟》，这首诗千百年来拨动着无数读者的心弦，为
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海燕（推荐）
《海燕》教学设计 第一课时一、激情导入大海给了它一双坚强的翅膀，它用来勇敢地搏击风浪。在狂风巨浪之间，它高傲地飞翔，大声疾呼：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！二、交流课
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海燕导学案[优秀范文五篇]
高尔基《海燕》导学案
撰写人： 肖琪
一、教学目的：
１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度 ２、理解象征，对比手法的运用 -
《海燕》教学设计（优秀范文5篇）
《海燕》作者在文章中抓住燕子的特征，用细腻的笔触，托物言志，借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。下面是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！《海燕》教学设计
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海燕优秀教案（共五则）
《海燕》 （语文八年级下册第二单元第九课）教学目标 知识技能： 把握海燕的形象，学习象征、对比手法在课文中的运用。能力目标： 有感情地朗读课文，培养学生阅读、鉴赏散文诗的能力
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春酒课堂实录（优秀范文5篇）
《春酒》课堂实录 抚顺市教师进修学院附属中学 费兰华 师： 上课！ 同学们好！ 生： 老师好！ 师： 同学们，你们最喜欢什么节日？ 生1：我喜欢‚六一儿童节‛。 生2：我喜欢元宵节。 生3：我喜欢
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长恨歌优秀教案-课堂实录
晴晴 《長恨歌》教學設計 一、 導課： 曆史上傾國傾城の美女不計其數，但最著名の卻只有四位，這四位是（西施、貂蟬、王昭君、楊玉環。）為什麼只有這四位美得這樣深入人心而名垂青史
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《台阶》课堂实录（优秀范文5篇）
《台阶》课堂教学实录 师：同学们，我们开始上课。今天我们一起学习李森祥的小说《台阶》。我们先来了解一下作者。齐读。 媒体展示 助读材料一： 李森祥: (1956一 )：衢州人。作家
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《生命生命》课堂实录（优秀范文五篇）
《生命 生命》教学设计 一、解题: 1.除了爱我们一无所有!_________杏林子 2.简介杏林子的生平: 杏林子，12岁就患上了一种非常严重的病，叫类风湿性关节炎，全身百分之九十以上的
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《迟到》课堂实录（优秀范文5篇）
《迟到》课堂实录 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲，懂得要正确对待错误，改正错误。学习小“金钥匙”。 2、体会作者如何通过“我”的心理变化写出我改正错
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海燕 朗诵稿
合： 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 菲：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里
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《海燕》读后感
《海燕》读后感 上高中的时候就学过高尔基《海燕》，当时的感觉就是为了学习而学习，所以印象不是太深，随着时间逐渐淡忘了许多，仅仅是知道作者和大概的意思而已。 坐在每周去工
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＜海燕＞教案
一、导入
大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！今天就让我们一起走近它，去感受经典对现化生活 -
海燕教案
《海燕》教学设计 【教学目标】 1.理解海燕的形象和精神。 2.学习文中象征的表现手法。 3.探讨课文的语言艺术。 【教学重点】 理解海燕的形象和精神。 【教学难点】 学习文
