专题：核舟记翻译和原文
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《核舟记》原文翻译
导语：《核舟记》语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，画相结合的写法，不只貌似，而且传神。下面是原文翻译，欢迎参考!核舟记明代：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、
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《核舟记》课文原文及翻译
《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由同时代学者张潮编 核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章， 《核舟记》生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺文章描述了用桃
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初中核舟记原文及翻译
《核舟记》表现的多是古代人物，核舟“南湖红船”把写真肖像人物引入核舟创作中，写实刻画了党的一大代表，展现了“日出东方、开天辟地”的伟大创举，当为别开生面，既是古为今用，也是
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核舟记文言文原文翻译（最终五篇）
核舟记文言文原文翻译在平平淡淡的学习中，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。那么问题来了，你还记得曾经背过的
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核舟记中考题
《核舟记》中考题一网打尽 一、鄂州市(09湖北省) （四）阅读下列文段，完成20—22题。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，
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核舟记学案
《核舟记》学案学习目标：
1、知识与能力：积累文言词汇，了解“记”这种文言体裁的特点，了解文章总分总的结构形式和空间说明顺序。
2、过程与方法：整体感知课文，品味语言，感受本文观 -
核舟记练习
核舟记练习
一、基础知识
1．给加粗字注音。（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之
（6）髯（7）天启壬戌（8）篆章
2．解释加粗词。
（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：
（5）篆章：（6）视端容寂：（7）曾 -
关于《核舟记》教案合集[大全]
关于《核舟记》教案合集9篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《核舟
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《核舟记》教案
《核舟记》教案模板汇编10篇《核舟记》教案 篇1
教学目的1．练习诵读，培养语感。2品味、积累语言，提高文言文阅读能力。3了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。教学重 -
《核舟记》教案
《核舟记》教案汇编七篇《核舟记》教案 篇1 教学目的1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。2、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱
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核舟记教案
核舟记教案集合8篇核舟记教案 篇1 教学目标 ：1.学习本文总分总的结构方式。2.掌握文章中的文言词语、句式。3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学设想这篇文章语
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核舟记教案
核舟记教案 教学目标： 1、积累一些重点文言字词，能用现代汉语疏通文章大意。 2、把握课文结构，学习按空间顺序说明事物的方法，领悟雕刻者的巧妙构思。 3、熟读课文，通过对课文内
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核舟记教案
核舟记教案 篇1 一、主旨概述《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的
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核舟记教案
核舟记(网友来稿) http://www.xiexiebang.com 中学语文教学资源网 2002-09-28 张秀奖 第三课、 核 舟 记 教学目标： 1.学习本文“总—分—总”的结构方式。 2.掌握文章
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《核舟记》说课稿
《核舟记》说课稿 《核舟记》说课稿1 《核舟记》是省编语文教材第三册第一单元的第三篇课文。现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。一.说教材(一)教材概述《核舟
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《核舟记》练习
《核舟记》练习
第一段：概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。
①“___________________”一词总括全文，突出雕刻技艺的特点。 ②“能以径寸之木，„ -
《核舟记》教案设计
核舟记是一篇介绍一件精美工艺晶的小品文，具有深厚的文学色彩。以下是留学网为您整理的核舟记教案设计，供您参考!【核舟记教案设计一】教学设想：这是一篇介绍一件精美工艺晶的
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《核舟记》教案设计
《核舟记》教案设计 《核舟记》教案设计 教学目的一、学习按空间顺序安排材料，突出重点的写法。二、认识我国古代工艺美术家的高超技艺。 教学设想一、重点和难点 本文的显
