专题：汉字输入法教学设计
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《汉字输入法》教学设计
《汉字输入》教案 教学内容: 七年级汉字输入法 教学目的与要求: (1)初步掌握“智能ABC输入法”。(2)学会切换输入法状态。 (3)学会输入单字、词组和符号。(4)学会重码汉字
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汉字输入法教学设计（5篇模版）
汉字输入法教学设计 南县明山镇初级中学林立 一、教学目标 知识目标 1、了解各种汉字输入法。 2、了解“智能ABC输入法”。 技能目标 1、能用“智能ABC输入法”输
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《汉字输入法》教案
课题：汉字输入法教学目的：(1)了解汉字输入法的种类，及常用的中文输入方法。(2) 掌握智能ABC输入法的特点和功能。(3) 初步掌握智能ABC输入法的使用。(4)通过学习培养学生仔细认
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走进纵横汉字输入法教案
走进纵横输入法教案教学内容：课时安排：1课时一、教学目标：1、了解纵横汉字输入法明人。2、初步了解纵横汉字输入法的取码方法及其及其基本笔形。3、使学生知道纵横汉字输入的重
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公开课《五笔汉字输入法字根记忆法》教案
计算机公开课教案 课题《五笔汉字输入法字根记忆法》 导入：五笔字型130个字根（汉字偏傍部首）是有规律安排在25个字母键位上的，只要能快速的找到字根，配合五笔字型的输入法，就能很
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纵横码教程1第一部分纵横汉字输入法(简码表)
纵横码输入法简易教程第一部分纵横汉字输入法（简码表）————连云港市海州实验中学字一键简码词一键简码一横二竖三点捺，叉四插五方块六。 七角八八九是小，撇与左钩都是零。第1
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2006年广东省纵横汉字输入法选拔赛暨纵横码综合活动（共5篇）
目的宗旨为了配合提高全民族科技信息素养的需要,及时交流广东省各地推广纵横汉字输入法的宝贵经验和成果,选拔各地市各学习群体中的优秀选手,参加8月4-6日即将在上海举办的2
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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教学设计
《小动物过冬》第一课时教学设计 发布：2012-03-02 来源：原创 编辑：宋彤浏览：243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
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教学设计
《鸭兔同源》教学设计 ——美化合成图像 教材分析： 《鸭兔同源》是河北人民出版社出版的七年级信息技术教材第三单元中的第15课，教材是这样安排本单元内容的如图所示：通过完成
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教学设计
《乞巧》教学设计 教材简析： 《乞巧》是唐代诗人林杰仅存于世的两首诗中的一首，它描写民间七夕乞巧盛况。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔
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教学设计
（2）第一层次（1、2两句） 1)出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。（指名读） 理解“早早地”，读出你的激动（着急、迫不及待、兴奋等） 2)人们来得早，准备工作做得更早。从哪儿知
