专题：惠子相梁教学设计
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《惠子相梁》教学设计
【教学目标】1、了解作家、作品的文学常识。2、体会对比对表现人物性格的作用。3、学习庄子淡泊名利，崇尚生活情趣的人生态度。【重点】分析人物形象，把握人物性格。【难点】
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庄子惠子相梁范文大全
庄子惠子相梁
原文
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海 -
《惠子相梁》教案
《惠子相梁》教案 教学目标： 知识与技能： 1.了解《庄子》及庄子生平、思想。 2.积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 3.理解故事内容，体会文中巧妙深刻的比喻，领会故事的寓
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惠子相梁教案说课稿（模版）
《惠子相梁》教案
教学目标：
知识与技能： 1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。
2.了解《庄子》及庄子生平、思想。
3.欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。
过程与方法：自 -
《惠子相梁》教学案
《惠子相梁》教学案 教学目标： 知识目标 1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 能力目标 1．欣赏故事的趣味性，把握比喻的深意。 2．理解比喻说理
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惠子相梁读后感-400字（最终五篇）
惠子相梁读后感-400字认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的惠子相梁读后感-400字，欢迎阅读
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课本剧《惠子相梁》剧本（5篇）
一个身着黑斗蓬，头戴鸭舌帽，柱根拐杖的一个奇怪人物正在街上走着。把镜头拉近一些，看清楚了，是庄子，不说别的，就凭他脸上那颗痣我就一眼就认出了他。)官兵：大家注意，大家注意了，有个
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《惠子相梁》公开课优秀教案
《庄子》故事两则——惠子相梁 执教者：林巧 学习目标：1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语培养学生阅读文言文的自学能力。领略故事的旨趣。感知两个人
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惠子相梁原文翻译及赏析大全
惠子相梁原文翻译及赏析(3篇)惠子相梁原文翻译及赏析1原文：惠子相梁[先秦]佚名惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之
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《惠子相梁》原文、翻译及赏析（5篇模版）
《惠子相梁》原文、翻译及赏析《惠子相梁》原文、翻译及赏析1惠子相梁朝代：先秦作者：佚名原文：惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三
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《惠子相梁》教案(_李)（精选多篇）
《庄子二则》之 《惠子相梁》教案 内蒙古兴安盟科右前旗居力很中学李振华 教学目标： 知识与能力目标： 1、走近庄子，了解《庄子》及庄子的生平和思想。 2、积累文言常识，提高阅读
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惠子相梁的原文及翻译5篇
《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料，任务形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。下面是小编整理
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《惠子相梁》庄子文言文原文注释翻译（五篇材料）
《惠子相梁》庄子文言文原文注释翻译在学习中，大家对文言文一定不陌生吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。广为流传的经典文
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《陋室铭》《惠子相梁》中考文言文阅读练习及答案
（二）古文比较阅读（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍
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《庄子故事两则》(《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》)(九年级必修教学设计)
教学目标 知识目标 1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 能力目标 1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 2．感受“游濠梁”中反映的庄
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《庄子与惠子游于濠梁》教学设计
《庄子与惠子游于濠梁》教学设计 王珏 【教学目标】 1．积累“安、固”等重难点文言词汇，学会有节奏有韵味地朗读文言文。 2．注重迁移整合，尝试运用思维导图的学习方法，提高学习文
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第二十七讲 《运斤成风》+《惠子相梁》+《曹商使秦》
王力主編《古代漢語》教案（講義）Word版 第二十七講 《惠子相梁》+《運斤成風》+《曹商使秦》 【教學要點】 1、學習并掌握《莊子》之《惠子相梁》+《運斤成風》+《曹商使秦》
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《庄子与惠子游于濠梁》优质课教学设计
《庄子与惠子游于濠梁》优质课教学设计 (2014-11-06 18:32:32)转载▼ 标签： 教育 分类： 自己原创 庄子和惠子游于濠梁 一、导入 同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友
