专题：合作学习教学随笔
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合作学习教学随笔（五篇）
合作学习的时间是否应该更充足 ——教学随笔 李颖 我在教学时发现，由于进行合作学习，教学时间变得不充足，学生对老师提出的一个具有开放性的问题很感兴趣，因此非常投入。就在学
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教学随笔--让小组合作学习走进小学数学课堂
让小组合作学习走进小学数学课堂 苌池联校 李存明 新课程理念明确提出,在实际教学活动中应以学生为中心,学生是主体,要让学生的个性得到充分发展。而要实施这个重要的目标
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合作学习教学设计
合作学习教学设计 《航空货物运输的标记》 一、设计背景 《航空货物运输》是民航服务专业的主干课程之一。作为货主，正确书写和粘贴所航空运输的标记是保证将要运输的货物顺
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合作学习教学设计
小组合作学习教学设计 Unit 4 We Love Animals 第一课时教学设计 江口小学：张云 一、教学目标： 1. 能够能听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。2. 能听懂
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学习随笔
学习随笔 每学一专题，总有新的收获。总觉自己不能很好的调动学生的积极性，深感困惑。通过学习，学到了方法，学到了理念，更学到了学习的品质、精神。与名师虽未面对面的交流。也使
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语文教学随笔《合作,让我们快乐成长》
语文教学随笔《合作，让我们快乐成长》 六年级语文教学随笔《合作，让我们快乐成长》 首先，我给大家讲一个故事： 从前有四只羊，他们聚集在一起时，可以说是无隙可击。那儿住着一只
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小组合作学习教学反思
小组合作学习教学反思 小组合作学习早已成为新课改积极倡导的学习方式之一,它给了学生自主合作交流的机会，有利于培养学生的合作意识，探究能力。但如果不能有效地开展小组合作
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小组合作学习教学反思
教学反思 通过参加“仁乐杯”教学大赛我对自己的赛课进行了如下反思： 1. 课前，我根据学生的学业水平，能力情况及性格特征等方面的差异把学生按“组内异质，组间同质”的原则，以四
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合作学习教学反思（精选31篇）
写写帮会员为你精心整理了31篇《合作学习教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：合作学习的教学反思我今年带七年级新生，小组合作学习习惯的培养得从0
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教学反思小组合作学习
教学反思 ----小组合作学习对于小组合作学习，我也始终在尝试、学习和模仿，没有什么值得别人学习的好方法，下面我就谈谈来到逸夫学校通过接触小组合作学习以来的一点想法和困惑
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小组合作学习教学读后感
新课程改革给课堂教学带来了生机，新课程提倡合作学习，师生关系平等、民主，课堂气氛宽松、活跃，"一言堂"变成了"纵声堂"，学生敢于发言，学生之间讨论，互相质疑问难，教师抛弃了"师道尊
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初中化学教学合作学习分析（定稿）
初中化学教学合作学习分析 贵州省铜仁市松桃县永安乡中学，谭明法，化学初中，***，554107 【摘要】合作学习教学模式在初中化学中虽不算新奇，但是根据对众多合作学习实践的
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《挑山工》教学设计(合作学习)
《挑山工》教学设计（合作学习） 学习目标： 1.学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课
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《学弈》教学设计(合作学习)
《学弈》教学设计（合作学习） 教学目标： 1、知识与能力目标：有感情地朗读课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 2、过程与方法目标：通过
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合作学习好处 教学反思
《合作学习好处多》教学反思教学新课改模式下的小组合作学习，作为一线老师的我深深地体会到：一要更新教育理念经常发现有些教师没有转变观念，在小组合作学习中应该运用新的教学
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小组合作学习教学反思
历史小组合作学习教学反思
桃村中学孙谭华
从松山听课回来以后两个月的时间里，近日在想一个问题：我们在自己的课堂上要不要将外出学习的课堂照搬到我们的课堂上来呢？这是不是适 -
数学教学小组合作学习
浅谈小学数学教学中的小组合作学习《数学课程标准》在前言中明确提出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方
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小组合作学习教学体会
小组合作学习不是专用来活跃课堂气氛的一种教学组织形式，它应该用于解决知识的难点。对有疑难的问题，本课的重难点，教师在作一适当引导后，让学生去合作、探索，运用集体的智慧去攻
