专题：iu拼音教学
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拼音ao ou iu
《汉语拼音１０ ao ou iu》教学设计 教学目标： １、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ２、学习声母与ao ou iu组成的音节，能读准拼读音节。 ３、认识８个生字，能借助汉
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《拼音iuüyw》优秀教学反思
一年级的孩子自制力较差，注意力集中的时间比较短，且拼音学习是一个难点，他们很难做到课堂40分钟的静心学习，因此需要在课上不断变换教学方式，增加课堂趣味性，让学生保持新鲜感，牢牢
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拼音《AO OU IU》教案
第 一 课 时 (一)复习检查。 1、出示卡片a o i u,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母ai ei ui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样
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拼音ao ou iu练习
拼音ɑo ou iu练习姓名 班级 一、 填一填。 二、读一读，写一写。 bōu→nóu→d–i-ào→n–i-ǎo→三、请给下列音节戴上第三声的帽子。 jiu shui bɑo dou liu hɑi mei
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拼音教案ie、iu（5篇范文）
ie iu 一、教学目标 1、学会韵母ie、iu 及其对应的音节，会读它们的四声。2、能在四线格中正确书写。 3、能准确的拼读韵母是ie、iu的音节。4、在学习过程中体会学习拼音的乐
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一年级语文《拼音ao ou iu》教学反思（五篇材料）
一年级语文《拼音ao ou iu》教学反思身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的一
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创设情境 巧学拼音——ao ou iu教学实录和评析
创设情境 巧学拼音 ——ao、ou、iu 教学目标： 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 熟练拼读声母与其组成的音节。 2．正确读音节，复习三拼连读的方法。 3．激发
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《iuü》－教学设想[精选合集]
《iuü》－教学设想教材简析：《iuü》是汉语拼音中的第二课。包括四部分：第一部分是情境图：乌龟驮着小蚂蚁过河，小鱼鼓掌欢迎，既赞扬乌龟乐于助人，又赞扬蚂蚁善于开动脑筋。从这个语
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iuü教学反思
iuü教学反思 iuü教学反思1 新课程教学理念的冲击，小班化课题的实验改革让我感到是那样地筋疲力尽，但每每看到孩子们那稚嫩的笑脸时，我身体里面的热血总被他们感动着，此时此刻
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创设情境巧学拼音-ao ou iu
创设情境 巧学拼音 ——ao、ou、iu 教学目标： 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 熟练拼读声母与其组成的音节。 2．正确读音节，复习三拼连读的方法。 3．激发
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一年级上册 拼音《ao ou iu》说课稿
一年级上册 拼音《ao ou iu》说课稿 ——郑如梅 说教材： 教材简析：《ao ou iu》是人教版九年义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第十课。(课件)本课的内容主要分两大部
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一年级语文上《拼音》(教学反思参考3)ao ou iu
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 （教学反思参考3）ao ou iu 复韵母ao、ou和ai、ei一样，都是前响复韵母，它们由两个元音复合而成，前强而后弱，前响而后轻。
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一年级拼音《ao ou iu》评课稿-文档资料
一年级拼音《ao ou iu》评课稿 七、八岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。为了能更好地在教学中实践“新课程标准”的要求，在《ao,ou,iu》这节课中，丽
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2018年一年级拼音《ao ou iu》第一课时教学设计-文档资料
一年级拼音《ao ou iu》第一课时教学设计 【教材分析】 本课共有六部分内容。 第一部分是情境图：住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园里锻炼身体。这边有五个同学在跳绳，那
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iuüywyiwuyu教学设计
i u üy w yi wu yu 教学目标： 1.学会i u û三个单韵母，能读准字音，认清字形。 2.学会正确读i u û的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点要去掉。 3.学会声母y w和整体认读
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iuü的教学反思
iuü的教学反思 iuü的教学反思1 课程标准对于汉语拼音教学的要求是“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节”；课标还建议汉语拼音
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iuü单韵母教学
iuû单韵母教学 第一课时 教学过程： （一）复习检查，导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。 2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u
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对外汉语拼音iu教学
导语：心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。太柔软的心不敢敞开给人任意伤，只能背起坚硬的壳，继续流浪。以下小编为大家介绍对外汉语拼音iu教学文章，欢迎大家阅读参考!对外汉语
