专题：教案10的分与合
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猜谜语 10分
猜谜语 10分 （1）、巧夺天工（打一字）（ ） （2）、斧头（打一字）（ ） （3）、元首挂帅（打一字）（ ） （ 4）、少小离家老大回（打一字）（ ）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（ ）(6)、勤劳去百病（打宋代词人名）（ ）(7)、孔
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分与合教案[范文]
2-5的分与合 教学目标： 1、通过动手操作，能够掌握2-5的分与合，并有效地渗透有序的思想。 2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。 3、体会生活与数学的密切联系，培
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分与合教案
一年级数学上册《分与合》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。（二）过程与方法 经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁；在研
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分与合 教案（汇编）
分与合 教学目标： 1、使学生通过动手操作，掌握5以内数的组成。 2、使学生能熟练地说出5以内数的组成，培养学生的观察、操作、表达能力、初步的迁移和类推的能力。 3、培养学生
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应急管理(10分)
附件：
厦门市银行业金融机构金融科技工作评价办法
（暂行）为切实履行金融业信息安全指导管理职能，提升辖区银行业金融机构信息化建设水平，防范和化解各类金融信息安全风险，确保辖区 -
一年级分与合教案
类别：2013年“湖南省教育教学改革发展优秀成果”评选参评论文 数学一年级上册三单元《分与合》教学设计 邮编：410312 单位：浏阳市大瑶完全小学 姓名：刘雨林 职务：教师 职称：中学
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转正申请2011年10分
敬爱的党组织：
我是信息工程学院四支部的一名预备党员，接受党组织的考察已近一年。一年之中，我戒骄戒躁，不断注意提高自身修养，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，无论思 -
每题10分 共计100分
北京盛德宝汽车销售服务有限公司第二季度考试题 每题10分 共计100分，姓名
1.奔驰一般都是几万大保养，都做些什么项目，按照4S店标准写，2. 奔驰常见的变速箱有两种，分别是，这两种变 -
10分风险题5篇
风险题（10分）
1.思想政治教育基本制度？
党委议教制度、归口管理制度、教育统筹制度、思想调查分析制度、教育准备会制度、理论学习制度、日常教育制度、督导考核制度、评比表彰 -
安全演讲10分（5篇模版）
安全,没有高分只有满分安全是什么？说起这个话题，我想很多人都是轻蔑一笑，安全谁不知道啊,《安规》上不很清楚地写着么。对，没有错，可是我想说的是，安全不仅仅是书面上写着的印刷字
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2-5的分与合教案
《2-5的分与合》教学设计 教学内容：教材第34页例题、“试一试”及第35页“想想做做”。 教学目标 1.让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一
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8的分与合教案
8的分与合 教学内容：苏教版第39页例3和想想做做的1~3 教学目标：1、使学生通过分圆片的具体活动，理解并掌握8的分与合，能够有序地将8分成几和几。 2、让学生在动手操作的过程中进
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10的分与合教案
《10的分与合》教案 觅小钱莉 教学目标： 1、创设情境，使学生能利用已学知识自主解决新问题，学到新知识； 2、熟练掌握10的分与合，加深对10的认识和理解，能有序地思考10的分与合。
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分与合 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、用10以内的数寻找一切分拆的可能性 2、掌握一定的分拆规律 3、能比较熟练地写出1-10的分与合。 2. 教学重点/难点 1、掌握一定的分拆规律 2、能
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2-5的分与合教案
2-5的分与合 教学内容: 苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第30-31页的例题及"想想做做"。 教学目标： 1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5
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4的分与合教案
4的分与合教学设计 教学目标： 知识技能：A让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握4的分与合。学会按要求进行分与合 B让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌
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一年级数学分与合教案
一、创设情境，探索新知 小朋友看老师带来了什么？老师带来了4朵太阳花和两个篮子，准备要分给最听话的小朋友，但我发现今天我们的小朋友都那么听话，老师不知道该怎样分？你们愿不愿意
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分与合教案好（5篇材料）
一、教学目标 （一）知识与技能 掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。 （二）过程与方法 经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁；在研究数的组成中，理解分是合的逆向
