专题：琥珀教案
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琥珀教案
《琥珀》教学设计 教学目标： 1．理解课文内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．自学本课的生字新词。 4．有感情地朗读课文。 教学重点：理解
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琥珀教案
《琥珀》第二课时教学设计教学步骤： 一、以图片导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性 (一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)
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琥珀教案
《琥珀》教学设计 一、教学目标 1、学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 2、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成
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琥珀教案
第二课时教学设计 下秦中心小学 李玲 教学目的： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的，以及这样想象的依据。3．有感情地朗读课文。
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琥珀教案
《琥珀》教学设计 教学目标: 知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认真阅读课文，理解琥珀的形成过程，体会科学家想象的合理性。 3、归纳琥珀的形成条件，培养和提
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琥珀教案
课题 20 琥珀 课型 精读课文课时安排 1课时 教学目标 （一）、知识与能力目标： 1、学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂”等
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琥珀_教案
琥珀蚂蚁 【教学目标】 1、认识生字 2、2、 理解课文内容，认识琥珀的形成过程，了解这块琥珀的特点和价值。 3、培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 4、体会科学家是怎样进行
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琥珀教案（5篇）
第一课时 （一）揭示课题，质疑 揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？） （二）初读课文，整体感知 1．学生用自己喜欢的方式读课文，教师出示
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5.琥珀教案[大全]
课 题 5琥珀 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假
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教案琥珀蚂蚱
57琥珀蚂蚱 教学要求 1、学会本课13个生字和新词。会用“新鲜”、“一样”造句。 2、理解句子的意思，理解课文内容。能说出每个自然段的主要意思。 3、能有表情地、流畅地朗
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琥珀教案3
《琥珀》 教材分析： 《琥珀》是一篇说明文。作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的琥珀的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象
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11.1琥珀教案
奇异的琥珀 教学目标： 1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀形成过程，培养学生语言表达能力、逻辑推理能力及爱科学的精神。 2. 了解说明文多样的表达方式，通过对故事的探究
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琥珀教案(修改)（最终定稿）
琥珀教案 一、出示琥珀图片（板书课题），谁能结合课前收集到的有关资料，来说说什么是琥珀？ 1．介绍琥珀 2．出示琥珀图片及饰品。 3．这节课就让我们走进琥珀，对它进行深入的了解。 二、学
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琥珀教案1
《琥珀》教案 教学目标： 1、了解琥珀的形成，价值及依据，懂得想像要科学、合理。 2、感情朗读课文。 3、培养想像能力。 教学重点、难点： 1、理解琥珀形成的过程和必要条件。 2、
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《琥珀》创新教案（5篇模版）
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的《琥珀》创新教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《琥珀》
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语文教案-琥珀-教学教案
教学目标： 1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。
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教案 奇异的琥珀
《奇异的琥珀》教学设计 中小成 教学目标： （一）认知目标： 1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。 2、体会体会科学家合理想象的依据和课文中生动形象的语句的表达
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奇异的琥珀教案
《奇异的琥珀》教学设计 教学目标： 1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的
