专题：教案备课字号要求
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备课要求及教案书写
集体备课及教案书写要求 为加强和规范集体备课及教案书写，切实推进有效教学，提高教育教学质量，现对我校的集体备课提出如下要求： 一、指导思想 以备课组活动为载体，促进教师交流
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新学期备课及教案要求
新学期备课及电子教案要求 电子教案内容与以前手写的教案项目基本一致，还是包括教学内容教学目标，教学重点、难点，板书设计等等，就是说与以往的手写教案一样，哪个项目都不少。大
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备课及教案检查要求
备课及教案检查要求
一、备课
备课是教师授课之前讲课内容的准备过程，是上好课的前提条件，是教师创造性过程和综合能力的反映过程。教师要不惜时间和精力，认真备课，为提高教学质 -
备课和书写教案要求
备课和书写教案要求 梅河口市第四中学 为了加强教学管理，保证常规教学正常进行，根据地、县普通中学常规要求。结合我校具体情况特制订下列要求，以此作为准则。 一、执行教学计
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备课要求
备课要求 一、一个完整的规范化教案应具备： （1）课题 （2）教学目标：知识、能力、情感、学习态度、习惯 （3）教学重点、难点 （4）教具准备 （5）课时 （6）教学过程。即要有连贯而清晰的教学步骤，有
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教师备课及教案书写要求
教师备课及教案书写要求 备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课程的理念，体现学科改革时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合
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教案备课字号要求5篇范文
教案要求： 纸张：A4， 页边距：默认值上下2.54，左右3.17 字体：宋体 字号：课题小二号加粗 其他内容：小四不加粗 课与课之间间隔大一些 教案前表格：各科都要有，安全第一课附在数学教案上教
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集体备课要求
集体备课要求 1. 备课组要事先做到“四定”：既定时间、定地点、定内容、定主备人。 2. 备课组要做到“四统一”：即统一教学进度、教学要求、教学资料和基本模式。 3. 备课组要
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集体备课要求
石嘴山市第十九小学集体备课要求 一、 格式： 1、集体备课表不改变原表格式，打印出后研讨手写。 2、教学设计：创城格式 （1）标题（标清几稿）：方正小标宋、二号字体、加粗；（标题字数多，呈倒
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六环备课要求
“六环”教学备课基本要求 备好课是上好课的基础，我镇中小学推行“六环”教学以来，取得了非常明显的效果。但经过调研发现，备课已经成为该教学模式健康深入发展的瓶颈。要在课
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备课常规要求
备课常规要求
一、认真学习新课程标准，领会各科课程的基本理念，拥护课程目标和实施建议，每学期开始，教师要通览教材，写出教学计划与教学进度。
1.教学进度计划，本学期的教学目标及 -
教师备课要求
教师备课要求为加强教学常规管理，科学、规范地备课写案，有效提高教学水平，特制定如下备课要求：一、教师备课做到“四有”、“十备”1、“四有”A．脑中有课标：学习领会新课标要求，将
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集体备课要求
集体备课要求 集体备课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学适用的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
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备课要求及检查
备课要求及检查1、备课是指课堂教学前的一切准备工作，备好课是上好课的前提，做到不备好课，不上讲台。
2、教师要认真学习教学大纲，领会大纲的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目 -
二次备课要求
宋集乡中心小学二次备课要求(试行)
一、指导思想
硬化二次备课，立足教师、班级学生实情，实施差异管理，提高教师教学设计和课堂执行能力，使电子备课更加完善，更加合理化，构建有效课 -
集体备课要求
集体备课要求
本学期要加强集体备课具体化，规范流程，形成切实有效的资源库。要求每次集体备课活动定计划、定时间、定地点，定主讲人。集体备课流程如下：1、学习本年段的课程标准 -
电子备课要求
栏杆中心校小学电子备课要求
为了进一步的规范电子备课，结合《栏杆中心学校小学电子备课实施方案》和《电子备课任务分解》，特制订我校电子备课基本要求。
一、主备要求
1、采 -
电子备课要求
电子备课要求
一、形式要求：
在教研室没有下达要求之前，继续采用电子备课的形式，暂不打印。
二、格式要求：
1、字体：全文（包括标题）小四号宋体。
2、行距：固定值18磅
3、特殊要求：首
