专题：教案春
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《春》教案
《春》教案 教学目标： 1.掌握文章的词语注释，熟读全文，做到有感情地朗读课文。 2.熟悉文章所描写的春天景物，把握景物特点。 3.懂得运用比喻的修辞手法进行景物描写，并了解拟人，通
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《春》教案
《春》教案 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。 3、通过学习课文感
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《春》教案
《春》教学设计 一、教学目标 1．学习抓住景物特点细致生动描写景物的方法。 2．陶冶热爱春天的情操。 3．有感情诵读全文，背诵全文，拓展阅读有关“春”的优美诗文。 二、教学重、难
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春教案
课题：3春
○教学目标
1.知识目标
学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种景色，以表现季节特征的写作特点。指 -
春教案
七年级语文《春》的教学设计 教学目标： 1、了解作者简介； 2、诵美课文、读中理解、读中欣赏、读中品味。 3、感受作者对春的赞美之情。 4、培养学生对大自然的热爱之情。教学
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春,教案
春 ——朱自清 三维目标 （一） 知识与技能 1.学习要求掌握的生字，会读，会写，能够从形、音、义三个方面进行辨析。 2.学习和了解“仿佛”“微微”“渐渐”的意义和用法，能够造出正
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《春》教案
春 教材分析：《春》是烩炙人口的颂春名篇，出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的发展顺序，可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性，全文几乎全是对称
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春 教案
课题:文艺复兴的颂歌——春 课时: 1课时 课型: 欣赏型 授课对象: 初中二年级 教材分析: 《春》是意大利文艺复兴时期著名画家波提切利创作的一幅经典的世界名画。围绕
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《春》教案
人教版 初中《语文》第一册第一单元教读课《春》教案 （作者：朱自清） 执教者：王兵 教学班级：初一甲班 教学时间：2007年4月15日 试讲者所在院系：忻州师院中文系试讲者年级：2004级 试讲
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春教案
春教案 教学内容： 作者对春天作了全面精细的观察，抓住了春天的特点，准确，生动的地描绘出了江南春天的景象，抒发了对春天赞美之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。
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春,教案
教案设计〈〈春〉〉 作者：朱自请 教学目标： 1、 通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容。 2、理请思路，绘出五幅春景图，感悟作者的思想感情。 3、分析五幅图画，体会语言的准确
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《春》教案
教案背景 七年级语文第三单元主要展现的是色彩斑斓的大自然，第一课就是朱自清写作的《春》，作者用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，草木花卉竞相争荣的景象，抒发了作者对春天的
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《春》教案
《春》教案 学校：xx中学校班级：x年级x班授时：2课时 教学目标：1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、 学习文章严谨而精美的结构安排3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手
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春教案
各位老师好！我是第02组考生吴兴稳，我讲课的篇目是《春》 第一课时 一、创设情景，导入新课。1. 导入语： 同学们，老师今天心情特别好，想给同学们朗诵一首诗，这首诗都是同学们熟知的
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春教案
朱自清的《春》教案 （1）、认知目标：掌握课文生字词，比喻、拟人的运用及其作用；领会文章的所写景物的特征及寓情于景的写法。 （2）、能力目标：a、培养学生朗读技巧，能用普通话有感情地
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春教案
第一课时 我们来看第二自然段，先问同学们，“欣欣然”是什么意思？让我们带着欢喜的感情一起来朗读一下这一自然段。 积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润，现在让我们
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春 精品教案
《 春 》教案 一、 教学目标1、知识认知目标： 识记 掌握生字词的音、形、义：背诵优美的段落。理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。应用 学习本文细致观察，抓住景物的主要
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新版《春》 教案
《春》教案设计 学校：太平中学 教师：龙成根 教学目标 一、积累文中字词，了解作者，整体感知，理清思路。 二、学习朗读散文的基本方法，通过反复的诵读捕捉品味文中的关键字词，感受作
