专题：教案设计背篼第3课
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教案设计 桂林山水第3课
桂林山水第3课时
（一）教学目标
1复习检查，巩固字词。学习第四段。
2列出课文描写桂林山水特点的提纲，按提纲背诵课文。
3完成作业
（二）教学过程
1用看拼音写词语的方法写词语。观 -
教案设计 火烧云第3课
火烧云 第3课时 （一）教学目标 1．听写字、词。（以“读读写写”中的词语为主。） 2．熟读课文，感觉火烧云的自然，培养热爱大自然的思想感情。 3．把课文所列的提纲补充完整，按提纲背诵课文
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教案设计 开国大典第3课（精选合集）
7．开国大典 3 第3课 学习第四段。概括主要内容，领悟中心思想。 概括主要内容，领悟中心思想 1．复习检查。 听写词语。 背诵第6-8自然段。 2．学习第四段。 投影片 小黑板 录
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教案设计 再见了,亲人第3课
再见了，亲人 第3课时 （一）教学目标 1．学习第二段，能有感情地朗读，体会志愿军战士一朝鲜人民依依惜别之情。 2．总结全文，读写结合，练习写《再见了，××》。 （二）教学过程 1．学习第二段。 （1
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第3课《日月水火》优秀教案设计
第4课 日月水火 教案设计 设计说明 象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此，本教学设计突出以
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教案设计 卖火柴的小女孩第3课
18、卖火柴的小女孩 3 第3课 1．教学第三段，了解小女孩悲惨的结局。 2．认识破折号，了解破折号的各种用法。 3．能以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，写一段话。 了解小女孩悲惨的
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教案设计 庐山云雾第3课（推荐五篇）
15、庐山云雾 3 第3课 1．复习检查背诵情况。 2．了解庐山云雾生成的主要原因。 检查背诵情况。 了解庐山云雾生成的主要原因。 1．检查背诵情况：同桌互背，教师抽背。 2．教学第三段。
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教案设计我是你的儿子第3课
“我是你的儿子”
第3课时
（一）教学目标
1．读议第6自然段
2．概括各段大意，完成全部书面作业。
3．进一步感爱焦裕禄尽心竭力为人民服务的高尚情操。
（二）教学过程
1．指名读第6自然段。 -
教案设计 夏明翰英勇就义第3课
夏明翰英勇就义 第３课时 一.复习回顾 1、回顾上节课印象最深的是什么？ 2、巩固字词，听记：叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁 3、用上这些词说课文内容。 4、自查、订正。 二
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第3课 桃花心木
桃花心木一、教材分析： 教材以树喻人，描写了一位乡村种树人，在培育桃花心木时的二三事。文章在写作方法的运用上，通过层层渗透，抽丝剥茧，去伪存真，使我们终于透过种树人在植树过程
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第3课 编辑文档
第3课编辑文档 一、导入： 1、课前听歌曲《捉泥鳅》。 这首歌大家都很熟悉，老师听说这首歌大家音乐课上刚学过，这就是它的歌词。（出示：） 捉泥鳅 池塘的水满了雨也停了 田边的稀泥里
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第3课 检测
第三课 新中国的内政与外交姓名：
一、内政（《中华人民共和国宪法》）
1、会议名称：第届全国人民代表大会第一次会议-------19年月北京；
2、宪法内容：坚持专政，坚持道路，一切权力属于 -
第3课土地改革
第3课土地改革
一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布1、土地改革的原因：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还 -
第3课 土地改革
第3课 土地改革
【课程标准】
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 【学习重点】：《中华人民共和国土地改革法》的公布
【学习难点】：国防建设与经 -
第3课 宋明理学
3、宋明理学 1教学目标 评论（0） 1、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。 2、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。
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第3课荷花第二课时教案设计 赵红伟
人教版三年级（下） 第3课《荷花》第二课时教案设计 东丰第二实验小学 赵红伟 【教学目标】 （一）知识与能力目标：1、认识生字新词，理解由生字组成的新词，正确读写。2、有感情地朗读
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《背篼》第2课时教学设计
教学目标：１、能按抓住课文的重点词句，深入理解课文的读书方法学习课文。２、能有感情地朗读课文，背诵课文。３、能按课文的内容进行说话。４、能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点：学
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第3课 词语成语
第3课 词语(成语)的理解与运用 中考真题体验 1．2012.桂林下列句子中加点词语运用错误的一项是（2分） A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。 ．．．．B.刘教授回到阔别已久的
