专题:教案式与方程
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式与方程教案
式与方程 邓军菊2010年5月19日 教学目标: 1.知识与技能 会用字母表示数和常见的数量关系;会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值; 2.理解方程的意义,会解简易方程. 教学重点:理解
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式与方程教案
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1-6 教学目标: 1.使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质,体会用字母表示数的简洁性,
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课题:式与方程教案
课题:式与方程教学内容:用字母表示数、解方程 教学目标:1、进一步理解字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系、运算定律、计算公式。能根据字母的取值,计算含有字母
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式与方程教案A[五篇范例]
《式与方程》教学设计 杨园中学小学 武俊益教学内容:教材第92~93页的内容,“整理与反思”与“练习与实践”第1—6题。 教学目标: 1、帮助学生整理和复习式与方程的知识体系,进一
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六年级总复习式与方程教案
式与方程复习 六(1)陈春华 教学目标: 1.加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系、运算定律和计算公式。会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
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《式与方程》教学反思[本站推荐]
《式与方程》教学反思作为一名人民老师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思应该怎么写呢?下面是小编整理的《式与方程》教学反思,欢迎大家借
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式与方程复习(5篇)
《式与方程复习》的教学反思
作为一堂复习课,突出学生在整理知识过程中的主体作用,不仅能调动学生的积极性,还能加深学生对知识的理解。同时,在复习的过程中注重知识间的联系,把 -
式与方程教学设计
篇一:式与方程 教学设计 教案教学准备 1.教学目标知识与技能: 正确理解方程的意义,能熟练地解简易方程。 2.教学重点/难点教学重点: 3.教学用具多媒体课件等 4.标签教学
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式与方程教学反思
六年级下册数学《式与方程》教学反思 2015年春期 六(1)班 施业群 本节课的主要目标是帮助学生比较系统地掌握有关方程的基础知识,会解学过的方程,并能用方程解决生活中的简单
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《式与方程》教学设计(范文模版)
式与方程 教学内容:六年级下册整理与反思之《式与方程》 教学目标: 1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,运算定律,几何图形的周长
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式与方程教学设计
式与方程教学设计 式与方程教学设计1 教学内容:教科书92页“整理与反思”,完成“练习与实践”第1~6题。教学目标:1.使学生进一步体会方程的意义和思想,会用等式的性质解一些简单
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《式与方程》教学反思
式与方程着重复习用字母表示数、简单的方程及其应用。成功之处:分层次学习,利于学生对于知识的梳理。在教学中主要分为两个层次展开:第一层次:学习用分母表示数。在教学中首先指
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式与方程 教学设计 教案(共5则)
教学准备 1. 教学目标 知识与技能: 整理式与方程的知识体系,学会用字母表示数,体会用字母表示的简洁性。 过程与方法: 正确理解方程的意义,能熟练地解简易方程。区别沟通等式、
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人教版六年级下册数学《式与方程》教案
人教版六年级下册数学《式与方程(1)》教案 式与方程(1) 教学目标: 1、知识与技能:理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。 2、过程与方法:能根据字母所取的
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整理和复习式与方程教学设计
式与方程 教学设计 复习目标: 1、 通过复习进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,运算定律,几何形体的周长、面积、体积等公式。 2、 能根据字母所取
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式与方程教学设计1
式与方程教学设计1 教学设想 式与方程的整理和复习分为两个层次展开,教材的第一层次首先指出用字母表示数的作用,然后由小精灵发问,让学生“说一说你会用字母表示什么”。通过
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式与方程教学反思(5篇模版)
本节课的主要目标是帮助学生构建式子和方程的知识体系,会用字母表示数量关系,掌握方程的有关知识。在课前通过解读式与方程的知识,虽然有部分学生不能完整地整理所学知识,但仍可
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直线的两点式方程教案
直线的两点式方程教案 一、教学目标 1、知识与技能 (1)握直线方程的两点的形式特点及适用范围; (2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。 2、过程与方法 让学生在应用旧知