专题：基本放大电路教学设计
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基本放大电路的总结
基本放大电路的总结 问题一、在电子线路的分析计算中，哪些因素可以忽略，哪些因素不能忽略？ 问题二、在放大电路中，交流信号源为什么要标出正、负（+、-）？ 问题三、在下图的共射电
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《模拟电子技术》教案：基本放大电路
《模拟电子技术》电子教案 授 课 教 案 课程： 模拟电子技术 任课教师： 教研室主任： 课号： ５ 课题： 第二章 基本放大电路 2.1 简单交流放大电路 教学目的：（1）熟练掌握基本放大电路的
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教案__放大电路的基本分析方法
放大电路的基本分析方法（20分钟） 一、参考教材 第二章 2.1.4 放大电路的基本分析方法 《模拟电子技术简明教程》 张国平、曾高荣主编，电子工业出版社出版 二、教学内容 1. 放
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差动放大电路实验报告
差动放大电路实验报告1.实验目的（1）进一步熟悉差动放大器的工作原理；（2）掌握测量差动放大器的方法。2.实验仪器双踪示波器、信号发生器、数字多用表、交流毫伏表。3.预习内容（1）差
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三极管放大电路实验报告（大全）
三极管放大电路 1 、问题简述：要求设计一放大电路，电路部分参数及要求如下：（ 1 ）信号源电压幅值：0.5V ； （ 2 ）信号源内阻：50kohm ； （ 3 ）电路总增益：2 倍； （ 4 ）总功耗：小于 30mW ； （ 5 ）增益不平
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多级放大电路实验报告（定稿）
多级放大电路的设计与测试 电子工程学院 一、实验目的 1.理解多级直接耦合放大电路的工作原理与设计方法 2.熟悉并熟悉设计高增益的多级直接耦合放大电路的方法 3.掌握多级
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电路的三级放大（范文大全）
通信与信息工程学院 认识实习报告班级： 电信1203班 姓名：学号：实习公司：带队老师：实习时间：成绩：评蓝海泛舟 嘻嘻 陕西如意广电科技有限公司、 金山电子厂 朱代先、闫红梅 2014年7
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基本放大电路学习报告撰写内容及格式要求[推荐阅读]
内蒙古工业大学信息工程学院课程学习报告
（2）课程名称：班级：
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成绩：指导教师：
（备注：署名的方式可集体署名或个人署名；集体署名最多不超过3人，署名的规则要按照贡献大小排序：提出研 -
高频小信号放大电路课程设计
通信基本电路课程设计报告 设计题目：高频小信号放大电路 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 教师评分 目 录 一、设计任务与要求………………………………….………………
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基于multisim的谐振放大电路
学校编码： 分类号 密级 学号： UDC 本科毕业论文(设计) 基于multisim的谐振放大电路 学生姓名：郝红日 所属院部：物理与电子信息 专 业：电子信息 指导教师：曹树伟 年 月 日 基
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差动放大电路工作原理
2.3 差分放大器 差动放大电路工作原理1.基本差动放大电路：下图为差动放大器的典型电路。 信号的输入和输出均有双端和单端两种方式。因此，差动放大电路有双端输入双端输出、单
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测试放大电路的幅频特性
测试放大电路的幅频特性 课程名称：测试放大电路的幅频特性 实验目的：掌握放大电路幅频特性的测量方法，总结和验证放大器的放大倍数与信号频率的关系。 实验器材：单管共射极放大
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多级放大电路的设计报告（共五则）
电工电子技术课程设计报告 题目： 多级放大电路的设计 二级学院 年级专业 学 号 学生姓名 指导教师 教师职称 机械工程学院 14 动力本 1401250029 周 俊 张云莉 讲
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简单电路教学设计
《简单电路》教学设计 一、本节课的分析： 利用上节课的学习内容，发现了电路连接上的不方便，为了激发学生制作简单的电路；要在实验的基础上，通过小组讨论设计让更多的小灯泡亮起来
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《简单电路》教学设计 古柏中心小学孔国华 教材分析： 《简单电路》是苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》的第一课，既是本单元学习的基础，也是学生学习电学的开始。通
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电路教学设计 电路教学设计1 【教材简析】《电器出故障了》是四年级下册《电路》单元的第4课。在日常生活中，人们会面临许多需要解决的问题，经常要利用已有知识和经验来面对遇
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第3课《简单电路》教学设计 一、教材分析： 《简单电路》是教科版《科学》四年级下册第一单元第三课的内容。教材由两个部分组成，一是利用上节课的学习内容，发现了电路连接上的
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《简单电路》教案 新城区通济坊小学 郑小丽 教学目标： 在这一课中，学生将学会使用新的装置一小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。在使用这些装置建立电路和探索使更多的小灯
