专题：家班会案例
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“我的班级我的家”主题班会案例
八二班“我的班级我的家”主题班会 【指导思想】 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为响应我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点
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“我的班级我的家”主题班会案例
108班“我的班级我的家”主持稿 一、主持人登场，引出“家”的主题 主持人（A、B）：108班“我的班级我的家”主题班会现在开始。 A:家，人生的起点。家，岁月的开始。 B:家，幸福的来源。
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“我的班级我的家”主题班会案例
“我的班级我的家”主题班会 【构思】 进入新学校之后，班级成员之间都比较陌生，学生大都从初中上来，独立生活和自理的能力较差，普遍缺乏责任心和集体荣誉观念，更少会为别人着想，体
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班会案例
感恩教育主题班会
李敬敬
指导思想:
对学生进行收心工作,凝聚学生之心,增强集体观念。
全班推选发言代表
一、主持人激情导入
1、开场白
二、学生代表发言
1、班长、副班长 -
班会案例
《珍爱生命，关注安全》主题班会方案上迳蟹屿小学杨凤清一、预期目标：1.通过此活动，增强全体师生在交通、消防、雷雨、地震、食品、疾病预防、校园等方面的安全意识，逐步提高学生
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班会案例
一、活动背景 为了进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，15级工管3班极响应学校学风建设活动，积极响应学校学风建设活动的号召
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主题班会案例
主题班会案例（2013年 4月 10 日）学校班级班主任第一部分论述证明请采用本课程的主要内容来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少
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主题班会案例
带着梦想带着希望，我们从这里启航扬帆。带着热情带着期盼，我们从这里展翅飞翔。融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是我们的“家”六年级是一个温暖快乐﹑和谐互助的大家庭，进
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主题班会案例
主题班会教案的撰写格式一、 活动背景二、 活动目的三、 活动准备四、 活动过程（一） 活动基本情况1、 时间2、 地点3、 班主任4、 主持人5、 参与者（二） 活动程序（三） 活动纪实五
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主题班会案例
主题班会案例（2012年 4月 6日）学校班级班主任第一部分论述证明请采用本课程的主要内容来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少于
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优秀班会案例
主题16：建立自信，争创美好未来 一.活动目标：针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。 二、活动准备 全班同学预先学会
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6.5班会案例
教师节主题班会案例 郭燕 一、教育主题：尊敬老师,爱老师 二、教育目的： 通过伟人敬师的小故事，使学生了解我国一直有“尊师重教”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以
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好习惯班会案例
养成教育主 题教育活动 "好习惯、好人生"主题班会教案 八年四班 主持人：王 杏（班主任） 2012年10月11日 "好习惯、好人生"主题班会教案 班会主题：养成教育 主 讲 人：王杏 班会
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班会案例集
《感恩的心》主题班会案例 活动目的：使学生们懂得关心父母、尊敬老师，珍惜自己拥有的一切，理解亲人、朋友对自己的爱，懂得如何回报他们。 活动准备：《感恩的心》故事、VCD碟。 活
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家校合作案例
家校合作的案例 龙山小学 张建 【案例】刘文超，男，8岁，家住龙山河南村，是二年级二班的一名学生。该学生的优点：性格活泼，外向，喜欢与人交流，劳动积极,头脑灵活，成绩优秀，在班内任劳动
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家校沟通案例_
做好家长学校 促进学生成长 沟通能增进了解，沟通能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展
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家校合作案例
家校合作案例企石中心小学周健文方云飘小朋友是我现任班级一个可爱的小女孩，她活泼可爱，聪明机灵。但喜欢打扮，虚荣心较强，总是喜欢表现自己。平时学习也喜欢投机取巧，不够刻苦。
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家校合作案例（范文模版）
家校合作案例
魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”因此，为了孩子的健康
