专题：京调教学设计
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《京调》教学反思
音乐欣赏《京调》教学反思 这节课主要是通过对京剧的介绍来引导学生欣赏由竹笛演奏的乐曲《京调》，在整个教学过程中，抓住了学生好奇的心理，从京剧多彩的脸谱，到精美的扮相，再到
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《京调》[推荐阅读]
《京调》教案 教学目标： 1. 通过欣赏，感受体验以京剧音乐素材创作出来的具有浓郁京韵的民族音乐，通过这种方式，激发学生了解京剧艺术的兴趣，乐于关注京剧艺术并喜欢。 2. 感受音
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《京调》教案3
《京调》教案 教学目标： 1、通过听赏民乐合奏《京调》，初步了解京剧音乐韵味与特色，认识京剧伴奏的几件主要乐器。 2、利用图片和影响资料，使学生知道京剧的“四大行当”和“四
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欣赏课《京调》教案
《京调》教案 教学目标： 1、通过听赏民乐合奏《京调》，初步了解京剧音乐韵味与特色，认识京剧伴奏的几件主要乐器。 2、利用图片和影响资料，使学生知道京剧的“四大行当”和“四
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音乐教案京调
第六课 京调 课时：2—1 教学目标： １、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。 ２、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺
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人音版五年级音乐下册（简谱）第5课聆听《京调》教学设计 （23）
人音版五年级下册《京韵》教案教学目标：感受、体验我国民族艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教学重点、难点：感受“中国的歌剧”京剧，让
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人音版小学音乐五年级下册《京调》课堂实录
《京调》课堂实录 （一） 理论依据 音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。本课以《音乐可能标准》的课程性质为理论依据制定教学目标，设计教学活动。 （二）学情分析
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六年级上音乐教案-京调5人音(五线谱)(2014秋)
教学目标： 1、能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，结合欣赏《京调》及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大工夫”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的
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六年级上音乐教案-京调1人音(五线谱)(2014秋)
教学目标： 1、了解京剧的四大行当，并能区分西皮和二黄。 2、通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构。 3、在听、唱的欣赏活动中，激发学生对我国“国粹
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六年级上音乐教案-京调7人音(五线谱)(2014秋)
教学目标: 1,了解京剧的"四大行当"与"四大功夫",知道京剧脸谱对表现人物性格的作用,能识别京剧的主要伴奏乐器. 2,能积极参与本课的各种活动. 3,能学会虽《龙里格龙》这首京
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六年级上音乐教案-京调6人音(五线谱)(2014秋)
课题内容：欣赏《京调》 教学课时：一课时 教学重点：学生会唱《京调》的音乐主题 教学难点：学生认识京剧的主要乐器、脸谱及行当。 教学用具：电子琴、多媒体教学课件、乐器。 教学
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人音版小学音乐五年级下册《京调》教案（精选5篇）
音乐鉴赏《京调》教学目标： 1、学生搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐； 2、 结合欣赏《京调》及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大工夫”； 3、 了
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
