专题：经典诵读教案1
-
经典诵读教案1[模版]
故事中的“爱国心”教案 皇庄小学 李晓云 一、教学理念 爱国诗歌，是我国传统文化的一个重要组成部分。在这些诗歌中，诗人或表达对祖国大好河山的无限热爱，或表现对民族命运和祖
-
美文诵读教案1
美文诵读教案 时光老人的礼物 一、导入 同学们，又一年春天来临了，大自然万物复苏，时光老人带给了我们新的礼物，今天我们一起来诵读《时光老人的礼物》 齐读课题 二、指导诵读
-
二上诵读教案1范文合集
1．登鹳雀楼 教学目标：1.会认“楼、河、海、千、层”5个字。 2.借助拼音朗读古诗，熟读成诵。 3.通过看图读诗，了解诗中展现的壮阔景象。 教学重点：认识5个字，朗读并背诵古诗。 教学
-
诵读指导课教案1
诵读指导课教案1 [教学目的]掌握语调的基本类型，并能自觉运用到朗读中去。 [教学重点]语调的四种基本类型 [教学难点]曲调 [教学内容] 一、 什么是语调？ 二、 为适应思想感情
-
经典诵读——1谦得益 教案
1、谦得益 教学要点： 利用注释、工具书，了解作者及其作品，朗读课文，掌握文章大意，理解作者意图。 教学过程： 一、导语设计 苏洵在《六国论》中论说六国灭亡的原因，以借古讽今的写法
-
诵读教案（精选合集）
诵读教案十三 一、学习目标 1.通过多种形式朗读诗歌，领会朗读诗歌的方法，提高朗读水平。 2.通过朗读诗歌，体会作者的情感，感受诗歌的魅力，激发学生热爱古诗的激情。 3.欣赏诗歌，体
-
诵读教案
草原的早晨 教学目标： １、正确、流利、有感情朗读和背课文。 2、感受草原的早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐、幸福。 教学重难点： １、有感情朗读和背诵课文。 ２、通过看图理
-
诵读教案
诵读教案 第一课时 一、课程说明 经典诵读课是德慧智国学教育的核心课程，旨在通过诵读中华优秀传统文化经典，提升学生的文化底蕴，塑造道德心灵，传承中华文化，启迪慧智头脑。在国
-
诵读教案
诵读技巧：两课时 1、美文诵读技巧 朗读是一项再创造活动，除了理解作品，感受作者的思想感情，做到读音准确、吐字清晰这些基本要求之外，成功的朗读还应该善于运用一些朗读技巧，即能
-
诵读教案
诵读教案 面朝大海，春暖花开 教学目的：熟练有感情地朗读诗歌，体会诗人的心境和情感。 教学重点：有感情地朗读诗歌。 教学难点：体会诗人复杂的思想感情。 教学过程： 一、揭示课题；介
-
诵读教案
诵读赏析：革命烈士诗二首 晋城九中 张艳玲 教学目标 1、知识目标：了解诗歌创作背景，有感情的朗读两首诗歌。 2、能力目标：能说出两首诗不同的艺术风格。 3、情感目标：感受革命先
-
诵读教案
《祖国啊，我亲爱的祖国》诵读教学设计 教学设想： “诵读·品析·积累”，是诗歌学习的要诀。本课教学可以创设情境，以“读”为线，在读中品析，在读中背诵课文新鲜活泼、意义隽永的
-
经典诵读教案
经典诵读活动教案 《三字经》 第一课时 教学目标： 1.正确流利地诵读，读出节奏感。 2.初步了解三字经。 教学内容： 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
-
经典诵读教案
采莲词 教学内容；1、熟读会背《采莲词》；2、对照译文初步理解诗文的大概意思；一、教学王昌龄的《采莲曲》；1、师示范读；2、指名读、齐读；3、简介作者；4、再读诗文；5、指名说诗的意思
-
经典诵读教案
十一月四日风雨大作 陆游 教学目标： 1、反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。教学重点： 1、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感
-
经典诵读教案（大全）
《晓出净慈寺送林子方》、《望天门山》 教学目标： 1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》、《望天门山》，了解诗中所描写的景物，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。有感情地
-
经典诵读教案
《经典诵读》教案 活动一： 童真童趣 活动三：秋意浓浓 活动目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。2、感受诗中秋天的景色。 课前准备 课文插图；学生
-
经典诵读教案
《秋景篇》 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 2、感受诗中秋天的景色。 课前准备 课文插图；学生搜集描写秋景的古诗。 课时安排：2课时
