专题:家访案例家访故事
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家访案例家访故事
《家访案例家访故事》 真诚帮助,用心关怀,让学生走得更远 湖北谷城姜则运LQP,八年级学生,家住黄畈X村二组;高挑、文静的花季女孩,比较聪明;但总是闷闷不乐,即使笑也不大方,总是收敛
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家访案例家访故事
家访案例家访故事 ----家访,真诚帮助,真心关怀,让学生走的更远。五三班;高挑、文静的花季女孩,比较聪明;但总是闷闷不乐,即使笑也不大方,总是收敛着,很拘谨;一段时间了,她有些精神
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《家访案例家访故事》征文
《家访案例家访故事》征文家访,架起沟通的桥梁谷城县实验小学张云飞联系电话:0710----7233713沟通,是人类心灵走近另一颗心灵唯一的钥匙;沟通,是人生亲情、友情的彩虹桥。家访就
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家访案例
家访案例 东阳中心学校 李东升 家访即家庭访谈,是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁,是班主任与家长联系的一种方式。称其为“访谈”而非“访问”是因为主体三方都应以交流,交谈
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家访案例
家访札记 汪青松2013-7-28 吴程鹏是我所任教的902班的一名男生,之所以他引起我的注意,是因为在新学期的头一个月里,他在数学课堂的表现以及不能按时完成家庭作业引起了我的注意
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家访案例
家访案例:搭建沟通的桥梁 家访时间:2009年3月18日 家长姓名:叶新海、吉颖 家庭地址:三泰新村八区501室 联系电话:*** 家访教师:仇群 家访目的: 叶婧同学是我校京剧团的成员
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家访案例
唐邱中学家访情况报告 上传时间 2014/6/10 作者:阅读次数:130 一、 学生情况简介该学生聪明活泼、心思活跃,课堂积极发言回答问题,小组合作意识强,学习成绩中上等,存在偏科、
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家访案例
家访案例 邢家梅 一直以为那些平时挺乖巧,不用老师操心的学生可以少家访,反正家长都经常要到学校来接近孩子,每天都有机会,不呆不必亲自出马。然而,一次上门的家访,使我有了一
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家访案例
家访案例 协神学校 连云霞 种子的生长需要阳光,空气,水,而孩子的成长需要家长,老师密切配合。然而家长对学生的期望我们是否了解,我们的教育方法又是否能得到家长认可呢?家访就是
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家访案例
又是一年柿子红 ——家访心得 郑志勇 在我从事班主任工作的这几年中,给我感触最深的还是家访。每次家访都让我获得很多的教育信息,使我的班主任工作更上一个台阶,我觉得我走进
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家访案例
家访案例
四年四班刘晓萍
一直以为那些平时挺乖巧,不用老师操心的学生可以少家访,反正家长都经常要到学校来接近孩子,每天都有机会,不必亲自出马。然而,一次上门的家访,使我有了一 -
家访案例
三大活动家访案例
府东街小学李瑞莲
小施是班级中学习优秀而又文静的女孩子。小张呢,则是班中十分活跃好动又好表现的男孩子。这两个人性格迥异的学生怎么会有“牵扯”呢?因为 -
家访案例
家访案例:从不满到支持
实录:
这学期,我带了个新中班,也就是说,我们班级的这些孩子们都没有上过小班,直接进了中班,而且我们班的幼儿农村的占大多数,除了农村的那就是外地的,大多数家 -
家访案例
家 访 案 例
我是一名小学教师,任教后一直担任小学教学工作。任职期间,我深刻地认识到,要做好班主任工作,就必须走入每个学生的世界,去了解他们,关爱他们,那么家访工作就非常必要了 -
家访案例
家访案例自从走上班主任工作岗位以来,我深深感受到了班主任工作的辛苦和甘甜,作为班主任工作的一部份,家访是班主任协调家校教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。家访
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家访案例
二三班家访案例 郭圣全是一个胆小、沉默的孩子。课堂上他从不抬头听讲,让他回答问题时,他就会一言不发。下课了总喜欢在教室外面飞跑,从不和同学交流。课堂小测总是写得烂七八
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家访案例15则范文
让爱陪伴孩子 漳州市江滨小学陈海江 林王森——一个活泼、阳光的男孩子。这是我刚接这个班时他留给我的印象。他很喜欢学习,字也写得工整漂亮。课上专心致志,不时还会举起他的
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家访金点子案例
加强家校沟通,提升教育效果 --家访金点子案例 【案例背景】:我们都知道,在一个孩子的成长过程中,学校和家庭是一对不可分离的教育者,学校教育需要家长的支持,家庭教育需要学校给