专题：减法的初步认识反思
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减法的初步认识教案
《减法的初步认识》教学设计 莒县第四实验小学王林花 学习内容： 人教版第一册教材第26—27页及相关练习。 学习目标： 1、 通过操作、演示，知道减法的来源和含义，能正确读出减法
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减法的初步认识--教学设计
减法的初步认识 ----汤金莲 教学内容： 数学课程标准实验教材小学一年级上册5以内的减法。 教学目的： 1．通过活动，初步感知数的计算与生活的联系。 2．在具体的情境和游戏活动中，体
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《减法的初步认识》教学反思（样例5）
《减法的初步认识》教学反思作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《减法
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《减法的初步认识》教学设计(人教版)（大全）
湖南省教育科学“十一五”规划课题 小学数学教学资源开发研究——教学设计 《减法的初步认识》教学设计（苏教版） 【教学内容】：减法的认识，完成相应的“做一做”及第27页的第5—
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减法的认识教学反思
减法的认识教学反思 减法的认识教学反思1 教学过程：一.板书课题同学们今天我们来学习“0的认识和加减法”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这
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减法的认识教学反思
减法的认识教学反思 减法的认识教学反思1 我就大胆地放手让学生尝试，给予学生自主探索、合作交流的空间，在课堂上创设交往、互动的协作学习环境，有利于群体智慧共享。课本由雅
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小学数学《减法的初步认识》教学设计
【第六课时】 减法的初步认识 一、教学目标 1.使学生体会减法的含义，认识减号，能正确读出减法算式，培养学生动手操作能力、语言表达能力。 2. 学生经历与同伴交流5以内减法的算
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数学初步认识教学反思
数学初步认识教学反思 数学初步认识教学反思1 这是除法学习的起始部分，是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动手分东西，体会什么是“平均分”，感受
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分数的初步认识反思
《分数的初步认识----几分之一》课后反思： 本节课是第一次出现分数，而本课的重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能
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除法的初步认识反思
表内除法（一）教学反思 本节课是除法初步认识的第一节课，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。要
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分数初步认识教学反思
三年级数学教学反思 单位：津美小学 姓名：程梅 电话：*** 三年级数学上册《分数的认识》教学反思 《分数的初步认识》本节课主要是让学生初步认识几分之一，能结合具体的图
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《小数的初步认识》反思
《小数的初步认识》教学反思
《小数的初步认识》是人教版小学数学三年级下册的第7单元的教学内容，孩子们在小学数学一年级下册认识人民币这个单元中已经见过了表示价格的一位 -
分数初步认识教学反思
分数初步认识教学反思
分数初步认识教学反思1
《分数的初步认识》是学生学习分数的开始，从整数到分数是数的概念的第一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。它为我们 -
初步认识flash教学反思
本课教学内容是学生初步认识flash制作简单动画，教师首先让学生欣赏flash形变动画和动作动画作品，这些作品让学生的视觉和思维受到激发，增强学生学习和制作的兴趣，让学生建立起动
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角的初步认识反思
角的初步认识》教学反思 “角的初步认识”是人教版二年级上册的内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。角在生活的应用非常广泛，但是二年级的孩
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一年级数学上册 减法的初步认识教案 人教版
减法的初步认识 教学目标： 1. 通过教学使学生建立减法的概念，理解减法的意义。 2. 认识减号“-”，会读、写减法算式，正确进行减法计算。 3. 初步培养学生的观察能力和语言表达能
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认识减法教案
第三单元 加与减（一） 第2节 认识减法 【第一课时】还剩下多少 一、教学目标 1．结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，初步认识减法的意义。 2．在引导学生独立思考、动手操作和与同
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《角的初步认识》教学反思
《角的初步认识》教学反思1 今天的我，进行了新课，角的初步认识。这节课不知道是为什么，是有的地方进行太慢了。课到了最后，第一个讲的班连画角都没有讲完。后来慢慢回想，我的课
