专题：加法的意义和运算定律
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《加法的意义和运算定律》的说课稿
一、说教材1、今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第八册第二单元第2小节“加法的意义和运算定律”中的第1课时。其内容包括：加法的意义、加法交换律，完成P49“做一
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《加法运算定律》教案
加法运算定律”教学设计 课题一：加法交换律和加法结合律 教学内容：教科书第27～29页，练习五第1～4题。 教学目标： 1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结
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加法运算定律1
《加法运算定律》教学设计 上课人：林小武 上课时间：2011年3月22日 教学内容： 第28页例1（加法交换律）和第29页例2（加法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。
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《加法运算定律》教学反思[★]
《加法运算定律》教学反思 本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，反过来，学了本节的新知识又可以促进学生，更深入认识原来学过的知识和方法。教学时，充分利用了
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《加法运算定律》教学反思
《加法运算定律》教学反思 《加法运算定律》教学反思1 在教学时，根据教学目标，自己设计如下的教学过程：1、口算竞赛。目的：检查同学的计算情况，同时从中引出定律，为新课作铺垫。同
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加法运算定律教学设计
加法运算定律教学设计 加法运算定律教学设计1 一、教学内容：整数加法运算定律推广到小数。二、三维目标：①知识与技能：使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样适用，并会
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加法的运算定律说课稿范文
《加法运算定律》说课稿 恭城二小刘艳梅 各位评委： 大家好！今天我说课的题目是《加法运算定律》，所选用的教材是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级数学下册。内容是加法
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加法运算定律教学设计
第一课时 加法交换律和结合律 一、教学内容：人教版义务教育标准课程小学数学四年级下册第三单元运算定律中的加法交换律和结合律P17——P18。 二、学情分析 1.充分利用学生
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《加法运算定律》教案参考1专题
《加法运算定律》教案 教学内容：教科书第27～29页，练习五第1～4题。 教学目标： 1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。 2.初步学习用加法运算定律进
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加法运算定律的应用
加法运算定律的应用小学数学人教2011课标版2015年度分享到：李月华指导教师：无地区：湖北省-襄阳市-襄州区学校：襄阳区双沟镇双南村小学发布时间：2016-05-2920:37·湖北省省级优课
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加法运算定律教学设计
加法运算定律教学设计 教学内容：教科书第27～29页。练习五第1～4题。 教学目标： 1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。 2.初步学习用加法运算定律
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课题：加法运算定律（精选5篇）
课题：加法运算定律 实验小学谢军凤 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 四年级下册27—29页的内容。 教学目标： 1、使学生理解并掌握加法交换律、加法结合律;初步体会其应用
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《加法运算定律》教学设计
《加法运算定律》教学设计 吉林市龙潭区金珠学校 王宁宁 一、教材版本和教学年级 人教版四年级下册教科书第27～29页 教学班级:四年三班 二、教学目标 知识目标：通过尝试解决实
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集体备课(加法运算定律)
人教版小学数学四年级下册第三单元 《加法运算定律》教案 （例1、例2） 教学目标： 1. 引导学生探究和理解加法交换律、加法结合律。 2. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能
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《加法运算定律》教案（推荐5篇）
《加法运算定律》教案 教学目标： 1、知识与技能：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、过程与方法：使学生经历探索加法交换律和
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《加法运算定律》教学设计
《加法运算定律》教学设计王霞设计理念：在教学中，应充分发挥学生的已有经验，让他们在已有的生活经验的基础上实现对数学的再创造，切实体验数学与生活的联系，让学生经历数学知识发
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加法运算定律教学设计
教学目标知识与技能1.通过观察发现，掌握加法交换律的意义。2.学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。3.会运用加法交换律验算加法。过程与方法1.经历加法交换
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《加法运算定律》教学反思[五篇]
《加法运算定律》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的《加法
