专题：加法交换律说课课件
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加法交换律说课
“ 加 法 交 换 律 ”说 课 稿 中宁九小 苏娟 一、教材说明 1.教学内容 “加法交换律”是人教版《义务教育课程标准实验教课书数学》四年级下 册第 27 —28 页的内容。书本
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加法交换律和结合律教学设计反思说课重点
《加法交换律和结合律》教学设计 教师:罗怀英 教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版第七册56~ 58页 教材分析这一节内容是在学生经过较长时间的四则运算学习,对四则运
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优课加法交换律教学设计
《加法交换律》教学设计 【教学内容】： 人教版数学四年级（下册）第三单元第一课时。 【教材分析】： 加法是数学中最基本的运算之一。本节课为第三单元《运算定律》的第一课时，而
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加法交换律和乘法交换律
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学目标： 1、理解掌握加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示。 2、经历观察、归纳、猜想、验证的过程，培养学生的观察、概括能力，体验获
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《加法交换律》教案
《加法交换律》教案 【教学内容】人教版小学数学第八册教科书P28/例1加法交换律 【教学目标】 1.通过学习，理解并掌握加法交换律。 2.让学生学会用符号或字母来表示加法交换
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加法交换律教案
加法的交换律和结合律 【教学目标】： 1、引导学生从熟悉的实际问题的解答入手，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感受加法运算律。 2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现
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加法交换律教案
加法交换律教案 教学目标： 1、知识与技能目标：通过尝试解决实际问题，观察、比较、发现并概括加法交换律。初步学习用加法运算定律进行简便计算。 2、过程与方法目标：培养学生观
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加法交换律教案
《加法交换律和结合律》教学设计 教材分析： 教材的安排是先教学加法的运算定律，再教学乘法的运算定律；先教学交换律，再教学结合律；先教学运算定律的含义，再教学运算定律的应用。
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加法交换律教案
课题：《加法交换律》 教学目标： 1、通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律。2、运用加法交换律解答实际问题，培养学生的推理能力。3、培养学生的观察能力、概括
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加法交换律教案
加法交换律 京东学校李莲 教学内容： 《义务教育课程标准教科书 数学》人教版四年级下册第27—28页 例1及练习。 教学目标： 1、探索和理解加法交换律，并能够用字母来表示加法交
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加法交换律和乘法交换律（定稿）
《加法交换律和乘法交换律》说课稿 黄岗中心小学 张娜丽 一、说教材1、教学内容。 “加法交换律和乘法交换律”是北师大版《义务教育课程标准实验教课书》四年级上册第四单
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加法交换律教案（合集）
加法交换律教案 四年级数学 康艳侠 教学目标: 知识目标： 1、通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律。 2、初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际
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加法交换律和结合律.
加法交换律和加法结合律 一、说教材 各位老师大家好，我今天说的内容是九年义务教学六年制小学数学苏教版第8册第六单元的内容运算律中的《加法交换律和加法结合律》。加法交
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加法交换律教案
加法交换律教案 四年级：刘容 教学目标： 1、探索和理解加法交换律，并能够用字母来表示加法交换律。在学习用符号、字母表示自己发现的规律的过程中，培养符号感和推理能力，逐步提
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加法交换律反思
《加法交换律》教学反思 整个教学过程学生从已有的知识经验的实际状态出发，通过质疑、猜想、例证、观察、交流、归纳，亲历了探究加法交换律和乘法交换律这个数学问题的过程，从
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加法交换律教案[合集]
《加法交换律》 教学内容： 教材第46页的例1及相关题 学习目标： 1、理解并掌握加法交换律的意义。 2、能正确运用加法交换律。 教学重点： 掌握加法交换律的意义。 教学难点：
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《加法交换律》教案设计
《加法交换律》教案设计 教学内容： 小学数学四年级下册教科书第28页例1（加法交换律） 学情分析： 学生在前面的学习中，已经接触到了反映加法运算定律的大量例子，特别是对于加法可交
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加法交换律教案（★）
加法交换律 新密市市直第三小学 吕巧红 教案背景：新学期开始，学校举行年级研讨课活动，在这次活动中，我认真准备了“加法交换律”一课，通过实际授课，效果较好。教学课题：加法交换律
