专题：家访实践活动案例
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家访案例
家访案例 东阳中心学校 李东升 家访即家庭访谈，是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁，是班主任与家长联系的一种方式。称其为“访谈”而非“访问”是因为主体三方都应以交流，交谈
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家访案例
家访札记 汪青松2013-7-28 吴程鹏是我所任教的902班的一名男生，之所以他引起我的注意，是因为在新学期的头一个月里，他在数学课堂的表现以及不能按时完成家庭作业引起了我的注意
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家访案例
家访案例：搭建沟通的桥梁 家访时间：2009年3月18日 家长姓名：叶新海、吉颖 家庭地址：三泰新村八区501室 联系电话：*** 家访教师：仇群 家访目的： 叶婧同学是我校京剧团的成员
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唐邱中学家访情况报告 上传时间 2014/6/10 作者：阅读次数：130 一、 学生情况简介该学生聪明活泼、心思活跃,课堂积极发言回答问题,小组合作意识强,学习成绩中上等,存在偏科、
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家访案例
家访案例 邢家梅 一直以为那些平时挺乖巧，不用老师操心的学生可以少家访，反正家长都经常要到学校来接近孩子，每天都有机会，不呆不必亲自出马。然而，一次上门的家访，使我有了一
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家访案例
家访案例 协神学校 连云霞 种子的生长需要阳光，空气，水，而孩子的成长需要家长，老师密切配合。然而家长对学生的期望我们是否了解，我们的教育方法又是否能得到家长认可呢？家访就是
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家访案例
又是一年柿子红 ——家访心得 郑志勇 在我从事班主任工作的这几年中，给我感触最深的还是家访。每次家访都让我获得很多的教育信息，使我的班主任工作更上一个台阶，我觉得我走进
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家访案例
家访案例
四年四班刘晓萍
一直以为那些平时挺乖巧，不用老师操心的学生可以少家访，反正家长都经常要到学校来接近孩子，每天都有机会，不必亲自出马。然而，一次上门的家访，使我有了一 -
家访案例
三大活动家访案例
府东街小学李瑞莲
小施是班级中学习优秀而又文静的女孩子。小张呢，则是班中十分活跃好动又好表现的男孩子。这两个人性格迥异的学生怎么会有“牵扯”呢？因为 -
家访案例
家访案例：从不满到支持
实录：
这学期，我带了个新中班，也就是说，我们班级的这些孩子们都没有上过小班，直接进了中班，而且我们班的幼儿农村的占大多数，除了农村的那就是外地的，大多数家 -
家访案例
家 访 案 例
我是一名小学教师，任教后一直担任小学教学工作。任职期间，我深刻地认识到，要做好班主任工作，就必须走入每个学生的世界，去了解他们，关爱他们，那么家访工作就非常必要了 -
家访案例
家访案例自从走上班主任工作岗位以来，我深深感受到了班主任工作的辛苦和甘甜,作为班主任工作的一部份,家访是班主任协调家校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访
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家访案例
二三班家访案例 郭圣全是一个胆小、沉默的孩子。课堂上他从不抬头听讲，让他回答问题时，他就会一言不发。下课了总喜欢在教室外面飞跑，从不和同学交流。课堂小测总是写得烂七八
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三大活动班主任家访案例
三大活动班主任家访案例
府东街小学石嘉
新形势下的素质教育，要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能等方面得到全面和谐地发展，个性特长得到充分张扬。 -
实践活动案例
小学综合实践活动课案例——樱花移栽 标签： 小学综合实践活动案例樱花移栽一、 教学设计说明： 《樱花移栽》是根据教育部《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(3—6年
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家访案例15则范文
让爱陪伴孩子 漳州市江滨小学陈海江 林王森——一个活泼、阳光的男孩子。这是我刚接这个班时他留给我的印象。他很喜欢学习，字也写得工整漂亮。课上专心致志，不时还会举起他的
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家访金点子案例
加强家校沟通，提升教育效果 --家访金点子案例 【案例背景】：我们都知道，在一个孩子的成长过程中，学校和家庭是一对不可分离的教育者，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给
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家访典型案例
家访典型案例 李谦薛琴李跃 汪潇，男，10岁。父母亲长年在外面打工，因此，他是奶奶一手带大的。上了学之后，母亲很少过问他的学习情况，而奶奶除了骄惯孙子，照顾他的饮食起居之外，也很少
