专题：减法整十数口算题
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整百整千加减法口算题
整百整千加减法口算题 姓名________ 成绩___ _ 300+ 400= 1300+ 400= 900－400= 1900－400= 280 +400= 70 +80= 70+280= 700－100= 1700－800= 70+130= 7000+1000= 7000+100=
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口算题
7班寒假作业
语文：1、阅读《水浒传》并概括如下12个情节在新的笔记本。一个情节300字以上，家长签名。杜绝网上抄袭，请家长们管好自家电脑，确定不是网上抄袭的再签名。（花和尚鲁智 -
《整十数加一位数及相应减法》说课稿
《整十数加一位数及相应减法》说课稿 《整十数加一位数及相应减法》说课稿1 一、说教材1、教学内容整十数加一位数及相应的减法是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册
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二年级口算题大全万以内整十整百整千加减法
速算万以内整十整百整千100题 要求：5分钟内完成 姓名： （ ）分钟完成 对： 道 错： 道 家长签字： 40+20= 30 +50= 60+90= 120+80= 10+70= 100-60= 120-40= 70-50= 90+200= 100+700=
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整十数加减及一位数的减法教学反思
整十数加减及一位数的减法教学反思 整十数加减及一位数的减法教学反思1 本节课主要学习了100以内整十数加减整十数。要求学生掌握整十数加减整十数的口算方法。从以上内容上
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整十数加减及一位数的减法教学反思
整十数加减及一位数的减法教学反思 整十数加减及一位数的减法教学反思1 这节课是在10以内的加减法进行的计算课。上完后发现学生的兴致不是很高，静下来想有几点做得不够：提到
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两位数减一位数 整十数(退位减法)教案
两位数减一位数 整十数（退位减法） 教学内容：课本68页例2 教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法
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整十数加一位数及相应的减法教案
整十数加一位数及相应的减法 教学目标： 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。 2、了解加、减法算式中各部分的名称。 3、培养用数学的观念
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整十数加一位数和相应的减法教案
整十数加一位数和相应的减法 莲花小学潘红云 （2010年4月8日） 教学内容 教科书第41页例题10及“做一做”，练习八第5题。 教学目标． 1.、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及
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一年级 口算题 10以内减法（共5则范文）
一年级口算题 10以内减法 班级__________ 学号________ 姓名__________ 分数__________ 9－8＝ 6－2＝ 9－5＝ 6－1＝ 10－10＝ 3－1＝ 8－5＝ 10－5＝ 2－1＝ 10－7＝ 8－0＝ 6－4＝ 3－3＝ 10－5＝ 8－2＝ 10－0＝ 10－0＝ 6－0＝ 4－3＝ 10－8＝ 10－10＝ 10－1＝ 1
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五年级口算题
6÷0.04 8.6÷0.2 0.25×0.8 6÷0.1 7×0.4 7.6×100 3×2.7 8×5.2 5.83×100 2.3×0.05 3.2÷0.04 4.8÷0.8 37.2×99＋37.2 0.51×3 1.29÷0.3 1.8÷0.09 6.3×4 5.6
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四年级口算题
四年级口算练习（一）1)200×30＝2)42×4＝3)63×7＝4)230×20－46＝5)130×3＝6)60×50＝7)36×20＝8)490÷70＋58＝9)150÷3＝10)260×2＝11)75×26＝12)21×40－49＝13)35×20＝14)15×80＝15)300×6＝16)15×8＋97＝1
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整十数加一位和相应的减法教学设计[大全五篇]
总课时数：授课时间：教学目标1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。教具准备例8的课件、游戏题投影片
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《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 韩陵镇东于曹小学 张爱霞本节课的教学设计我分为三个层次：第一、以故事的形式导入，创设问题情境引导学生提出数
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《整十数加一位数及相应的减法》教学设计
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 杨秀珍 教材内容：人教版义务教育教科书一年级下册《数学》第48-50页。 教材分析： 为了巩固数的组成和为学习100以内的口算做准备，联
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《整十数加一位数及相应的减法》教学反思
《整十数加一位数及相应的减法》教学反思
《整十数加一位数及相应的减法》是人教版第二册中第41页的内容。本节课是学生在掌握了100以内数的组成的基础上进行学习的。因此我 -
整十数加一位数及相应的减法教学设计
整十数加一位数及相应的减法教学设计 教学目标： 1，使学生经历两位数加减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。 2，了解加减法算式中各部分的名称。 3，培养学生用
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整十数加一位数及相应的减法教学设计
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 （一年级数学） 教材分析：由于整十数加一位数和相应的减法是在数的组成的基础上进行教学的。所以，教材先安排了数的组成的复习。这一方
