专题：结构混乱类病句学案
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病句学案——结构混乱教师版
病句学案（四）——结构混乱 【学习目标】 1、掌握结构混乱的语病类型 2、强化基础训练，能分清病句的类型 【重点难点】 1、熟识各种结构混乱的语病类型，识记常见的杂糅结构形式和
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病句结构混乱
五、结构混乱
1、大型国营企业发生的损失，很大程度上是由于与企业内控机制缺失、监督管理不严有关。
2、教育行政部门监督不力，致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名，向 -
病句类型：结构混乱
4 结构混乱 这是一个很大的类句，这里谈的是不能用“主语”“宾语”等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清，有以下类型： （1）举棋不定 作者时而要用这种结构，时而
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结构混乱类型病句练习题
结构混乱类型病句练习题 1．下列各句没有语病的一句是（ ） A．美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。 B．过度劳累
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结构混乱的病句及类型归纳
病句：“句式杂糅”讲析及其创新练习一、考点透析 1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近
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结构混乱教案
病句类型(四) 结构混乱 一、 结构混乱的三种类型 （一） 句式杂糅（两种句式叠加在一起） 例：1、凡事若不问青红皂白，就把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对对毫不知情
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高考冲浪系列教学案：辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑
辨析病句——结构混乱、表意不明、不合逻辑 【学习目标】1.知识目标：掌握结构混乱、表意不明、不合逻辑的常见类型。 2.能力目标：学习基本的解题技巧和规律，提过判断力。 【重
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语病教案结构混乱
结构混乱 所谓结构混乱，指将两种句式或两个意思杂糅在一起说，造成句子结构混乱，语意不通顺。“结构混乱”主要有以下几种类型： 一、句式杂糅。一种格式的前一部分同另一种格式的
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结构混乱教案[5篇模版]
病句之结构混乱教案 高三语文组 王来金 一、两式混杂 【典型例题】 1、 各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安
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病句专项之结构类语病教案
病句专项之结构类语病教案 教学设想：学生已经做过几次关于病句的练习题，主要选取的是上一年各地的模拟题或者高考题，但是并没有将病句知识分门别类；本次主要是设计一份试题，让学
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病句学案
病句专题学案（二）
编写人：王艳艳审核人：李淑娟
1．下列各句没有语病的一项是（）
A．我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
B．保持艰 -
高考语文病句六种类型分项讲解---结构混乱（精选5篇）
高考语文病句六种类型分项讲解---结构混乱 1、例题引路 【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。 【解析】A项
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病句教学案
病句教学案 I/教学目标： 辨析并修改病句 II/考试要求： 语序不当 ；搭配不当 ；成分残缺或赘余；结构混乱；语意不明；不合逻辑 III/知识梳理： 一、语序不当 【难点讲析】 语序不当主要有
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病句辨析—结构分析法
病句辨析—结构分析法
一、 方法解读
经常考查及设误的标点符号不多，只要掌握几种特殊标点符号的正确用法及常见错误类型。在分析试题时，就可以有针对性地先找出最易错的标点 -
病句第四课时学案
高考专题复习：辨析并修改病句
第四课时
一、简答题
（一）、通过以上几节课的学习，你悟出了哪些辨析病句的方法？（二）你悟出了哪些修改病句的方法？（三）你认为修改病句的原则是什么？二、选 -
病句学生学案1（本站推荐）
你抓住他的小尾巴了吗
一、 “中考引路”定方向
• 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是 -
辨析病句学案四
没有天生的信心，只有不断培养的信心。 校本教材教案 辨析病句 学习目标： 1、熟悉病句的6种类型，有利于学生有重点地训练语序不当。 2、指出病句类型，但熟练掌握各种病句类型，可以
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病句修改教学案
修改病句专项复习教学案 【学习目标】 1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、学会正确修改病句。 【学习重点】 复习巩固修改病句的方法，提高一般病句的辨
