专题：集合的交与并教案
-
相交与垂直教案
修改后教案： 相交与垂直 指教：胡功元 【教学内容】 课本第69页至第70页教学内容；课本第69至70页例1、例2；课本第70页“课堂活动”中的第l、2题。【教学目标】 1．结合具体的生
-
相交与垂直 教案范文合集
教育部西南基础教育课程研究中心 相交与垂直 教学目标: 1、 让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知
-
相交与垂直教案
《相交与垂直》教学设计 汪年露【教学内容】 西师版数学四年级上册第五单元《相交与垂直》【教学目标】 1、知识与技能：结合现实情境理解垂线和相交线的意义，认识交点,垂足，
-
相交与垂直教案
相交与垂直 教学内容 西师版四年级上册第63页上的教学内容， 教学目标：1、结合现实情境了解相交和互相垂直的现象，理解垂线的意义，理解两条直线在什么情况下互相垂直，会判断两条直
-
相交与垂直教案
教学目标知识与技能： 1、认识垂直； 2、能用三角板画垂线； 3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。 过程与方法： 通过经历观察、操作的过程，认识垂线
-
相交与垂直教案（推荐5篇）
相交与垂直 教学内容： 西施版四年级上册数学第63、64页内容。 教学目标： ⒈理解相交和垂直的含义，了解两条直线在什么情况下互相垂直。 ⒉理解垂线的画法，会过直线外一点和直线
-
相交与垂直的教案[最终版]
相交与垂直教学设计 陈吉云（小河镇小河中心校 ） 教学内容：西师版教材第94-95页例1、例2及“课堂活动”。 教学目标： 1、结合具体情境理解垂线的意义，了解两条直线在什么情况下互
-
社交与礼仪
社交与礼仪
一、填空题及答案1．礼貌礼节礼仪仪式2．着装与服饰礼仪3．右右
4．“铃响不过三声” 5．良好的沟通 6．整洁正规7．先卑后尊先尊后卑
8．开斋节敬献哈达 9．以我为主兼及他方求同 -
浅谈社交与礼仪
结合两部电影，谈谈你对社交与礼仪的看法？ 在社交与礼仪这门公选课上，我们看了两部电影。一部是{公主日记}，另一部是{时尚女魔头}。 {公主日记}这部影片中：女主角米娅是一个有点书
-
示范教案(集合的基本运算——并集、交集)
书利华教育网www.shulihua.net精心打造一流新课标资料 1.1.3 集合的基本运算（1） ——并集、交集 从容说课 本课是集合的运算，要求我们带领学生从日常生活中的现象中抽取用数学
-
琵琶行并序教案
琵琶行并序教案
【教学目标】
1．欣赏对音乐的描写，品味诗歌的主旨句：“同是天涯沦落人”的具体内涵。
2．培养学生运用想像分析鉴赏诗歌的能力。
3．树立正确的审美观点，培养学生感 -
琵琶行(并序)教案
琵琶行（并序） 白居易 教学目的： 1、了解作家作品，归纳文言现象。 2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。 3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康
-
《琵琶行(并序)》教案
《琵琶行（并序）》教案 教学目的 1． 指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节； 2． 感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美； 3． 感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术
-
教案-帧并帧动画
3.2帧并帧动画 教学目标 ： 1．了解Flash8动画的基本特点； 2．熟练掌握创建帧并帧动画的基本方法； 教学重点： 掌握帧的常用操作 教学难点： 理解帧的含义 教学方法： 本节操作性强，概念性
-
《琵琶行(并序)》教案[大全]
《琵琶行（并序）》 教学设计 语文组 陆雁珺 《琵琶行（并序）》教案 教学目的: 1．熟悉诗歌内容，把握作者的思想感情。 2．理清全文脉络，分析本诗的结构特点 3．感知诗中音乐描写的美好
-
《琵琶行〔并序〕》教案
《琵琶行〔并序〕》教案 【教学目标】 1、了解作者白居易及行这种文学体裁; 2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵; 3、体会诗中音乐描写的美好意境; 4、背诵全
-
《〈琵琶行〉(并序)》教案（范文大全）
《〈琵琶行〉（并序）》教案 【教学目标】 ．赏析作者描写音乐的高超技巧； 2．学习运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法； 3．理解作品的思想感情，把握文意境。 【教学重点】目
-
孔雀东南飞(并序)教案（范文）
孔雀东南飞（并序） 教学目标： 1、理清故事线索，把握人物性格特点。 2、加深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。 3、落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义
