专题：教育名著读后有感
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项链名著读后有感（5篇范文）
项链名著读后有感当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下
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秋天的怀念名著读后有感[范文模版]
秋天的怀念名著读后有感认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的秋天的怀念名著读后
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长恨歌名著读后有感（共5则范文）
长恨歌名著读后有感品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的
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我与地坛经典名著读后有感（5篇可选）
我与地坛经典名著读后有感当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的我与地坛经典名著
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读后有感
读《商鞅变法》有感
寒假里，我读了《中华传统美德故事》中的《商鞅变法》一文，深有感触。
文章介绍了战国初年，秦国因国力衰微，常遭中原大国欺负。公元前361年，秦孝公决心改变秦 -
读后有感
读《芦花荡》后有感 席君恒 这是一篇描写抗日战争时期发生在白洋淀的一个小故事，记述着当时人民群众为保护革命队伍、守护家园与敌人斗智斗勇的一件小事。 故事场景一反往
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《教育心理学》读后有感（合集五篇）
《教育心理学》读后有感
刚拿到这本《教育心理学》的时候，我以为这肯定又是一本理论性很强、比较难啃的书。可是当我打开书本正式翻阅的时候，越读越发现这本书的“好”处：一是 -
《爱的教育》读后有感
教育因爱而精彩 ——《爱的教育》读后有感 夏丏尊先生解释《爱的教育》 《爱的教育》是教育家夏丏尊先生所译。这本书原名《考莱》，在意大利语是“心”的意思。原书在1904年
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生本教育读后有感
生本教学熠熠生辉近期，我读了《人民教育》半月刊“生本教育实践“专辑杂志，书中主要论述生本教育改革理论和实践，这对于我从事20多年的教学工作者，触动很深。
生本教育既是一种 -
《爱的教育》读后有感
爱"得"教育——《爱的教育》读后有感柴谷鹿1有个小男孩，是意大利市立小学四年级的学生。从十月份四年级开学第一天开始到第二年七月份，他将自己在校内校外的所见所闻所感所悟
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读教育名著有感
读教育名著有感有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化
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读教育名著有感
读教育名著有感—《爱的教育》
李爽说起对我影响最深的一本书那就是—《爱的教育》. 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满 -
读教育名著有感
读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》受益匪浅。
苏霍姆林斯基告诉我们：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西就好比是给学生的思维埋下一段导火线。在这里，没 -
读教育名著有感
读教育名著《怎样培养真正的人》一书有感 土门关小学 韩建虎 我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》一书。明白了一个道理，那就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到
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读教育名著有感
教育名著有感
大丈小学刁锡茂
不知这两种书大家看过没有，也许大家看过的人很少，在这里我想推荐一下这两种书，《课堂教学模式丛书——课堂教学课型》和《国学教育名著名篇品读》 -
读教育名著有感
读教育名著有感1 爱究竟是啥呢？究竟有多大呢？竟能让一位巴伦第的小朋友为了他的国家而牺牲了；竟能让一个小朋友跑30英里去看望他的爸爸；竟能为了不让父亲累着而帮其干活，甚至4个
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读教育名著有感
读教育名著有感
读一本好书，犹如交一个益友。近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作，
感受颇多。
在所读的这些教育专著里，专家们都建议老师应该用欣赏的 -
读教育名著有感
读教育名著有感读书能引领教师专业化的成长发展。经过读书和自身的不断学习，不断的面对变化，不断地进修，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。读书，教育力量的关键来源，读书的过程
