专题：脚教案
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脚内侧传接球教案
脚内侧传接球教案六年X班人数：45人授课老师：教学内容1、足球—脚内侧传接球2、游戏：复合接力重点、难点1、脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。2、脚内侧传接球动作
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爬山虎的脚教案
爬山虎的脚
一、新课导入
师板书：脚
同学们，还记得雪地里的小画家吗？|从文中我们知道了，小鸡的脚像竹叶，小鸭的脚像枫叶，小狗的脚像梅花，小马的脚像月牙，小动物们都有自己独特的脚，最 -
《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》教学课例[情景说明]
《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册第二组中的一篇课文，课文细致介绍了爬
山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它 -
爬山虎的脚教案
爬山虎的脚教案
一、 导入
1、（出示图片）师：这是什么？（——爬山虎），真聪明，一眼就看出来了。今天我们就要学习一片关于爬山虎的文章。板书课题：35 爬山虎的脚
2、齐读课题。
二、初读 -
《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》教案
一、学习目标：
1.认识5个生字，读准课文中难读的词语，理解课文中难懂的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，边默读边感受爬山虎的特点，并能用自己的话介绍 -
脚内侧传球教案
脚内侧传球教学设计 开始 部分2 分 钟一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。3、宣布本节课教学内容，检查服装 4、安排见习生。一、组织：四列
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爬山虎的脚教案
鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作
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爬山虎的脚教案
6、爬山虎的脚 教学目标： 1.学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2.引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3.使学生了解作者是怎样围绕一个意思
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爬山虎的脚(教案)
《爬山虎的脚》教案 教学目标： 1. 认识五个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、痕迹”等词语。 2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。 3. 了解爬山
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爬山虎的脚教案汇总
《爬山虎的脚》教学设计 张娜娜 一、教材分析 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和
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爬山虎的脚教案[精选合集]
爬山虎的脚教案(精选多篇) 爬山虎的脚 一、教材分析 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着 重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形
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床上几只脚教案
【活动目标】1、热爱自己的家，能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。2、理解故事内容，能用连贯的语句讲述画面情节的变化。3、认读重点字词：床、感觉、洗衣机、时间、早餐。【活
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中二数脚教案
中班语言故事：数脚 孔二敏 活动目标： 1、愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。 2、知道不同的动物脚的数量不一样，产生了解动物的兴趣。 3、学习词语:又轻又巧、蹦
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《爬山虎的脚》教案推荐范文
【学习目标】1、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。3、背诵、抄写作者描写生动形象的
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10.爬山虎的脚（教案）
10爬山虎的脚(精读课文)【教学目标】1.会认“均、柄”等5个生字，会写“操、占”等13个字。2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。3.通过对“描写爬山虎叶子
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滑稽的脚先生教案
滑稽的脚先生 ——中班音乐活动设计 活动目标 1．在游戏的情境中学唱歌曲，尝试跟着音乐，用脚的不同部位走路。 2．表现脚先生走路时的滑稽与风趣，体验活动带来的快乐。 活动重点 熟
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人教版爬山虎的脚教案
爬山虎的脚 教材简析：本文语言朴实，描写爬山虎的脚生动具体。课文主要分两部分。第一部分简要地介绍爬山虎美丽的叶子；第二部分着重介绍了爬山虎的脚长在什么地方、长什么样，爬
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爬山虎的脚教案（精选21篇）
篇1：爬山虎的脚教案教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思
