专题：绝句创作
-
山水田园诗词及古今绝句山水诗创作谈
一、几种常见的山水田园诗词类型 --—提交芦溪县诗词学会“山水田园诗词创作研讨会” 曾建开 山水田园诗词是我国传统诗歌中一个重要的种类，作品数量巨大，流传至今的精品也有
-
绝句
绝句 ——杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，--近一行白鹭上青天。--远 窗含西岭千秋雪，--远 门泊东吴万里船。--近教学目标： 1、了解杜甫。 2、通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解
-
绝句
《绝句》教学设计 福建省泉州市丰泽区第二实验小学 庄培芳 教学内容： 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 教学说明： 本诗是《绝
-
绝句
公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州 公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以
-
绝句
《绝句》整合教学设计 一、教学内容： 绝 句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 二、教材简析： 这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写
-
绝句
绝句 教学内容： 教学第一首古诗《绝句》。 教学目标： 1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。 2、学会本课10个生字，读准多音字“泊”的字音；能结合诗句理解“
-
绝句
《绝句》教学设计 教学目标： 1、会认“绝、鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗、鹭”，会写“绝、鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗”。 2、理解诗意，感受诗中赞美大自然美景。 教学重难点： 1
-
杜甫《戏为六绝句》创作缘起试论五篇
杜甫《戏为六绝句》创作缘起试论 摘要：杜甫的《戏为六绝句》写在一个复杂文学背景下，当时大概有两种不同的文学倾向，一种是沿袭李谔、王通、王勃的观点，否定六朝文学，嗤笑前人，另
-
关于绝句教案模板合集[范文模版]
关于绝句教案模板合集十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的绝句教案10篇，欢迎阅
-
江南春绝句
《江南春绝句》 杜牧一、 教材分析：《江南春》是人教版语文六年级上册第三单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒
-
《绝句》教案
《绝句》教案1 【教学目标】1、学习古诗中的生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感受春天的勃勃生机和诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句
-
绝句四首
绝句四首 两个黄鹂鸣翠柳1，一行白鹭2上青天。 窗含西岭3千秋雪，门泊东吴4万里船。 这首诗是杜甫广德二年（764）春初回草堂时写的，是杜诗写景的佳作。四句诗一句一景，两两对杖，写法
-
绝句二首
绝句二首·其二 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 译文及注释 译文江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一
-
绝句（精选5篇）
绝句 教学目标： 1、有感情地朗读古诗，理解诗歌，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 2、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗兴趣。 教学重难点： 1、有感情地朗读古诗
-
《绝句》教案设计
《绝句》教案设计 一、学习目标 1、利用注释，展开想象，理解诗句，读懂古诗。 2、在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点，想象诗人所描绘景象，感受诗人的心境，激发学生学习古
-
绝句反思
《绝句》教后反思 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，是唐代诗人杜甫快炙人口的诗词，全诗采用对偶句式，用生动的语言描写了临窗而望看到的窗外美丽的景色。 理解诗意对二年级学生来说，不用
-
论《绝句》
《绝句》 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 这首《绝句》是诗人杜甫住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色
-
绝句 杜甫
、绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2、 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重
