专题：加减混合运算教学设计
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加减混合运算教学设计[范文大全]
《加减混合运算》教学设计教学目标1.掌握两位数加减混合运算的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的减法知识，解决生活中的一些简单的实际问题。2.培养学生自学能力和尝试精
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《加减混合运算》教学设计
《加减混合运算》教学设计 第二实验小学董玉莲 [教学目标] 1. 在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。 2. 通过交流、合作，体
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”加减混合运算“教学设计
“加减混合运算”教学设计 邯郸市邯山区教研室 岳焕敏 教学内容： 人教版二年级上册第二单元 P28 页例 3 、例 4. 教学目标： 知识与技能：使学生理解加减混合的含义，掌握加减混
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“加减混合运算”教学设计
“加减混合运算”教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第28页例3。教学目标： 1 掌握加减混合式题的运算顺序和用竖式计算的方法，并能正确地进行
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加减混合运算
《加减混合运算》教学设计 陕西省平利县城关镇小学殷诗英教学设想 根据小学生的特点在课的开始就运用情境导入新课唤起学 生的兴趣激发学生的学习积极性再通过生活
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小数加减混合运算教学设计
小数加减混合运算教学设计 教学目标 （一）、知识与技能： 掌握小数的加减混合运算的运算顺序，会正确计算小数加减混合运算。 （二）、过程与方法： 能运用小数加减混合运算解决简单的
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《分数加减混合运算》教学设计
分数加减混合运算(第一课时) 教学内容：人教版课标实验教科书P117~118页以及相应的练习。教学目标： 1、掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减混合运算。2、培养学
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小数加减混合运算教学设计
小数加减混合运算教学设计 一、教学目标 1.掌握三个小数加、减混合运算的计算方法,并能正确进行计算。进一步掌握小数加、减法计算。 2.通过合作交流、自主探究,获得新知,建
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加减混合运算教学设计[5篇模版]
冀教版数学二年级·上册 第二单元之加减混合运算 教学设计临西县樊村校区郝乃庆 加减混合运算教学设计 教学内容： 教材第8~9页。 教学目标： 1.结合具体情景，经历探索加减混合
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《加减混合运算》教学设计五篇
《加减混合运算》教学设计 神灵寺小学谭娟娟 教材分析： 在例2的计算中教材把口算和笔算有机地结合起来了，这既有利于加强口算和笔算之间的联系，更重要的是告诉学生：在连加和连减
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分数加减混合运算教学设计
分数加减混合运算 一、教学内容分析分数加减混合运算的顺序和运算的一般方法。教材以“云梦森林公园地貌情况”与“森林和裸露地面降水量转化情况对比”为背景，引入不带括号
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《小数加减混合运算》教学设计
小数加减混合运算 【教学内容】 教材第76页例3、“做一做”及第77~78页练习十八第3~8题。 【教学目标】 1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确进行小数的加减混
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《加减混合运算》教学设计5篇
《加减混合运算》教学设计 教学目标 1.掌握两位数加减混合运算的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的减法知识，解决生活中的一些简单的实际问题。 2.培养学生自学能力和尝试
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分数加减混合运算--教学设计
一 教学内容 分数加减混合运算 教材第117 、118 的内容及第120页练习二十三的第1 一4 题。 二 教学目标 1 ．通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有
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分数加减混合运算教学设计
分数加减混合运算教学设计教学内容：人教版五年级下册分数加减混合运算。教材第97-98页 的例1内容及第100页练习二十五的 第1 一4 题。 教学目标： 1、知道分数加减混合运算的运
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《分数加减混合运算》教学设计
《分数加减混合运算》教学设计 《分数加减混合运算》教学设计1 本节课是在学生掌握同分母分数的加减混合运算方法、异分母分数加减法的基础上进行教学的。在水果之乡侯寨的
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有理数加减混合运算教学设计
《有理数的加减混合运算》教学设计 石娟娟 教学目标: 知识与技能：初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算。 过程与方法：利用有理数的加减混合
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二年级《加减混合运算》教学设计
二年级《加减混合运算》教学设计 二年级《加减混合运算》教学设计 教学目标 1、结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。 2、掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水
