专题：京剧课程
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关于京剧课程学习的感想
关于京剧课程学习的感想 京剧对于我，甚至大多数的人来说是一种熟悉又陌生的艺术。熟悉是因为京剧是众所周知的国粹，那是BBC的纪录片里都提到过的“Beijing Opera”；陌生是因为
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小学京剧校本课程5篇
《京剧国粹我传承》校本课程纲要 外国语学院 14级663班 邓媛 一、基本项目 1、课程名称：《京剧国粹我传承》 2、主讲教师：本校音乐老师 3、教学材料：创编 4、课程类型：综合性课
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京剧范文大全
《京剧》教学设计 教学要求： 知识与能力目标： 1、正确认读11个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文介绍的关于京剧的基本
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小学国粹京剧校本课程开发方案
“国粹京剧”校本课程开发方案 **小学 一、 开发本课程的意义 1、 有助于发展民族传统文化。正在经历着全球化浪潮的现时代，民族文化的保存与发展日益受到世界各国的关注。
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京剧知识
京剧的基础知识 京剧的板式大致有以下种类 二黄：二黄原板、二黄慢板、 二黄三眼 、二黄正板、 二黄中三眼 、二黄快三眼 、二黄中板 、二黄碰板 、二黄顶板 、二黄导板 、
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京剧教案
一、教学目标 ： 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术
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京剧教案
梨 园 春 秋 桂林穿山中学 许春红 教学目标： A 、通过课堂上的分组讨论交流，培养学生综合分析能力和合作意识。 B 、通过观看戏曲录像，提高学生的观察能力。 C 、通过引导学生
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京剧 教案
文档仅供参考 京剧（音乐） 活动目标： 1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。 2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。 3、萌发喜爱京剧的情感。
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京剧教案
京剧之唱脸谱 教学目标： 1.了解京剧的相关知识，并通过对京剧行当、脸谱及拖腔唱法的理解来了解京剧艺术的魅力； ２通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从
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京剧教案
京 剧 一、教学目的 1、了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。 2、培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。 3、教学方式：课件演示
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京剧观后感
京剧观后感
我对京剧十分陌生，只知道它是中国的国粹。在学校上京剧欣赏课之后，我渐渐的从能够接受到慢慢感受再到细细品味，可以说为我的人生增多了一件可以快乐的事。所以我来 -
京剧观后感
京剧观后感
我来到京韵大舞台观看京剧。其实这个学期以前，我们很多人都对京剧十分陌生，只知道它是中国的国粹。在上京剧欣赏课之后，我渐渐的从能够接受到慢慢感受再到细细品味， -
京剧教案
一、 情境导入 1、今天有这么多的老师同我们一起上课，大家是不是有点紧张，下面听老师播放一段音乐，缓解一下紧张情绪好吗？ 2、播放京剧曲牌《夜深沉》，大屏幕出示戏曲人物图片， 3
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京剧观后感（范文大全）
京剧《智取威虎山》观后感京剧是中国的“国粹”，已经有200年历史了。中国戏曲分类比较著名的戏曲中种类有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、黄梅戏等。其中京剧、越剧、豫剧、评剧、
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京剧复习材料
京剧的形成 京剧的形成大约有150年左右。清乾隆五十五年（1790年）江南久享盛名的徽班"三庆班"入京为清高宗（乾隆帝）的八旬"万寿"祝寿。徽班是指演徽调或徽戏的戏班，清代初年在南
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京剧发展史
京剧发展史 京剧的主体在中国文化整体中更偏于民间文化或曰底层文化，即使它因满清帝后及八旗王公青睐有加而迅速繁荣，也不足以改变美学上的这一特质。当然，恰因基于民间趣味的
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京剧说课稿
大班综合活动：闪光的国粹---京剧说课稿 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京
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京剧问题
A组：京剧为什么一步一步走向衰落？ 体制。 文化大革命期间，新中国以来出现了戏改。主管文艺的江青改编了一些旧剧如《沙家浜》《智取威虎山》《杜鹃山》等等，人们将这些改编的戏
