专题：金奖章教学设计及反思
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《金奖章》教学设计（★）
金奖章 教案教学设计 一、教学要求： 1．初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”；会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”
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《金奖章》教学设计
《金奖章》教学设计 教学目标： 1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”8个字；会写“宫、渣、屑、仆、沾、鹊、配、获、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅
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金奖章教学设计
《金奖章》教学设计 各位领导大家好，我今天讲的是五年级语文第2课《金奖章》，这是一篇童话故事，讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环保组织要派使者到鸟国颁发奖章后，鸟王和群鸟纷争
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《金奖章》教学反思 （合集5篇）
《金奖章》是五年级语文S版第九册第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事，《金奖章》教学反思。对于学生而言，主要是进行绿色教育、环保教
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金奖章教学设计（合集5篇）
写写帮会员为你精心整理了5篇《金奖章教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：《金奖章》教学设计《金奖章》教学案例及感悟教学目标1.会认会写本课生
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2.金奖章教学设计
2.金奖章 教学要求： 知识与能力 1、学会本课生字新词。 2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。 3、引导学生抓住名子中的重点词语，体会句子
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《金奖章》教案
2、《金奖章》教学设计 教学目标： 1、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会荣誉不是“争”来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬; 2、
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五年级(s版)《金奖章》 教案教学设计[精选合集]
知识与能力 初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓；会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等。掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣
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2、金奖章教案
《金奖章》教案 教学目标： 1.会认“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”等8个生字；会写“宫、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅”等16个字。理解“残渣
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《金奖章》(说课稿)--王娟
《金奖章》（说课稿） 沿滩区黄是小学：王娟 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 我是黄市小学五年级(二班)的语文老师王娟。今天我为大家带来的说课内容是小学语文s版教材五年级上册
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第二课诚信是金教学设计及反思
第二课《诚信是金》教学设计 年级：五年级 执教：XXX 一、教学目标： 1、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。 2、能力目标：通过
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2.《金奖章》教案3课时
2.金奖章 【内容简析】 这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了
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刘金丽教学设计、反思及评课
《识字5》教学设计 机关四小刘金丽 教学内容： 苏教版小学语文 一年级 上册《识字5》 教学目标： 1.学会书写“浪”“渔”两个生字，两条线内的6个汉字只识不写。理解由生字组成的
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规范课教学设计、教学反思韩金玲
一年级数学《帮妈妈整理衣服》教学设计 授课日期： 9月30日 授课人：韩金玲 教学目标： 1.结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。 2.经历具体分类活动的过
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《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思
《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思 教学目标： 1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。 2、能用优美自然的声
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诚信是金教学反思
一、以生活为本源教学设计 小学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于小学生生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感，诚信是金教学反思。学生在以往生活
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《诚信是金》教学反思
诚信是金教学反思
我们要关注每一个学生的成长，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。青少年只有在真实的生活中感 -
诚信是金 教学反思
《诚信是金》教学反思
黄家俊 我们要关注每一个儿童的成长，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。儿童只有在真实的
