专题：金奖章说课稿
-
《金奖章》(说课稿)--王娟
《金奖章》（说课稿） 沿滩区黄是小学：王娟 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 我是黄市小学五年级(二班)的语文老师王娟。今天我为大家带来的说课内容是小学语文s版教材五年级上册
-
《金奖章》教案
2、《金奖章》教学设计 教学目标： 1、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会荣誉不是“争”来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬; 2、
-
《金奖章》教学设计（★）
金奖章 教案教学设计 一、教学要求： 1．初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”；会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”
-
2、金奖章教案
《金奖章》教案 教学目标： 1.会认“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”等8个生字；会写“宫、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅”等16个字。理解“残渣
-
《金奖章》教学设计
《金奖章》教学设计 教学目标： 1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”8个字；会写“宫、渣、屑、仆、沾、鹊、配、获、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅
-
金奖章教学设计
《金奖章》教学设计 各位领导大家好，我今天讲的是五年级语文第2课《金奖章》，这是一篇童话故事，讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环保组织要派使者到鸟国颁发奖章后，鸟王和群鸟纷争
-
小学五年级语文上册《金奖章》说课稿(S版
五年级语文上册《金奖章》说课稿 各位领导老师们：大家下午好！我叫---，来自--小学。 我执教的课文是五年级上册《金奖章》，下面我来说课。一、 说教材 《金奖章》语言浅显，通俗
-
《光荣的奖章》说课稿
《光荣的奖章》说课稿 --------硋灶中心小学 张伟铃 我说课的内容是小学美术教材第3册第7课《光荣的奖章》，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面
-
金奖章教学设计（合集5篇）
写写帮会员为你精心整理了5篇《金奖章教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：《金奖章》教学设计《金奖章》教学案例及感悟教学目标1.会认会写本课生
-
《金奖章》教学反思 （合集5篇）
《金奖章》是五年级语文S版第九册第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事，《金奖章》教学反思。对于学生而言，主要是进行绿色教育、环保教
-
2.金奖章教学设计
2.金奖章 教学要求： 知识与能力 1、学会本课生字新词。 2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。 3、引导学生抓住名子中的重点词语，体会句子
-
2.《金奖章》教案3课时
2.金奖章 【内容简析】 这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了
-
《诚信是金》说课稿
《诚信是金》说课稿 枝柯中心校 王芳 一、教材简析： 《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课，有两个话题和一个“故事与思考”。
-
《诚信是金》说课稿
《诚信是金》说课稿 一、教材特点。 《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中
-
《诚信是金》说课稿
《诚信是金》说课稿(11篇) 《诚信是金》说课稿1 一、课标要求新课标对本课的要求在“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚
-
学习五四奖章获得者-高金磊-事迹
学习五四奖章获得者-高金磊-事迹 每年六月，数以百计的高校毕业生开始走向社会，涌入市场。“大学生遍地皆是”已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为“国家的负担”、“社
-
2006年中国青年五四奖章获得者朱张金
2006年中国青年五四奖章获得者朱张金 朱张金：敢为人先的青年创业者 朱张金 男，汉族，1966年1月出生，中共党员，高级经济师，卡森国际控股有限公司董事长 1988年，他筹集2万5千元资金开
-
五年级(s版)《金奖章》 教案教学设计[精选合集]
知识与能力 初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓；会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等。掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣
