专题：交际作业
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言语交际作业
言语交际结课作业 姓名：周永乐学号：2013504059 来看职场中的不诚实现象 《杜拉拉升职记2》片段： 拉拉不好开罪暗含引而待发之意的董青，只好陪着假笑道：“我要有那等好身手搞定王
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交际作业（五篇材料）
一、 案例分析
我不愿意在礼貌上不如任何人《林肯传》中有这样一件事：一天，林肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外出，途遇一老年黑人常常地向他鞠躬。林肯点头微笑并也摘帽还礼。 -
跨文化交际学作业
跨文化交际学作业
班级：英语1212
姓名：刘佳莉
学号：2012105231
中英文化的不同导致双方对同一句话有着不同的理解，曾经发生过这样的一个小故事：又一次，一个刚到中国不久的外国留学 -
交际场景作业
设计一个交际场景，第一交代清楚时空关系和具体场所，第二人物关系至少2人，要交代明白人物容貌服饰有涉及，第三通过一定的故事情节使人物之间的语言有声和肢体得到详尽展示，第四能
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交际交往礼仪作业
交际交往礼仪一、判断题
1、在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。
2、在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。
3、接过名片，首先要仔细 -
交际礼仪作业5篇
一、案例分析
我不愿意在礼貌上不如任何人《林肯传》中有这样一件事：一天，林肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外出，途遇一老年黑人常常地向他鞠躬。林肯点头微笑并也摘帽还礼。 -
初中语文口语交际教学策略作业2
通过学习“初中语文口语交际教学策略”课程，思考本次课程改革将传统的“听说能力”教学整合为“口语交际”教学的意义。本次课程改革将传统的“听说能力”教学整合为“口语交
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现代交际礼仪作业之观后感
3A法则观后感
金老师的课程我是第一次看，他总结出来的3A法则具体是Accept： 接受容纳对方，不要自以为是；Approciate:重视别人，欣赏别人；Admire : 赞美别人。通过金教授诙谐幽默的演 -
《言语交际》作业与讲评三
《言语交际》作业与讲评三利用语境的解释功能，分析下面的言语交际现象。
1、陕西《女友》杂志社的编辑们与西北工业大学的学生们座谈，征求对杂志的意见，一位学生问主编：“请问，当 -
公共关系与言语交际第三次作业
公共关系与言语交际第三次作业（2013年）
选作其中一题： 12月9日前完成。
作业一：
阅读第七章（p197—211）中的“公共关系调查”，下面作业中任意一题：
1、政府部门机构设置现状的调查
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现代交际礼仪作业-林麟-20110803264
现代交际礼仪作业世界每天都在更新，人类每天都在进步，社会越来越成为一个快节奏的自由市场，人们之间的关系也走向了追求高效和谐的阶段。在当今的社会里，想要做一个比较成功的人
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电大言语交际作业答案(全)（大全五篇）
言语交际作业一答案 一、 判断正误 4、7、8、10是对的，其余错 二、 案例分析 1. 言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正
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《言语交际》作业与讲评二（共五则）
《言语交际》作业与讲评二 分析下面每段话中的主人公是如何掌握语境制约功能的？ 1、做为新闻发言人，陈建的语言技巧是令人叫绝的。 在1994年9月29日的记者招待会上，有记者问：“
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2012年秋言语交际形成行考核作业答案
言语交际作业1 一． 判断正误 1． 所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为× 2． 语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式，是同义词 ×3． 言语交际要求具备组织话
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口语交际
口语交际：注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的
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口语交际
口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律，在教材中是独立编排，自成体系，更加重视交际的功能，更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段，重在鼓
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口语交际
农村的小孩子们也挺会说的 ----浅谈如何提高农村小学的“口语交际”教学水平的点滴 高要市禄步镇镇小学 莫维英 【摘要】历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒„„他
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口语交际
小学语文小升初经典题（口语交际） 1. 六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？ 反方：我方
