专题：京口北固亭怀古赏析
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《京口北固亭怀古》教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 一、导入（显示幻灯1） 学习对联：铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 郭沫若在辛弃疾祠前题的对联 二、解题 （显示幻灯2） 选
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永遇乐京口北固亭怀古原文及赏析（5篇模版）
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 南宋千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封
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《永遇乐京口北固亭怀古》教案
《永遇乐京口北固亭怀古》教案 篇1 学习目的：1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。
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《永遇乐京口北固亭怀古》教案
《永遇乐京口北固亭怀古》教案汇总五篇《永遇乐京口北固亭怀古》教案 篇1 教学目的：1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、能够感词人所感，让学生感受艺术的
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《永遇乐·京口北固亭怀古》说课稿
尊敬的评委老师： 大家中午好！ 我是XXX，很荣幸能够站在这里进行说课。我选择的篇目是《永遇乐·京口北固亭怀古》。❤接下来，❤我将从说课标教材、说教学方法和说教学过程这三个
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永遇乐京口北固亭怀古教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 教学目标 1．引导学生在吟诵中加深对文章的理解 2．体会辛词用典的特色 教学过程 一、导入：同学们是否都看过《射雕英雄传》？其中有两位男主人公
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《永遇乐京口北固亭怀古》教案
《永遇乐京口北固亭怀古》教案集锦7篇《永遇乐京口北固亭怀古》教案 篇1 教学目的：1．进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2．理解文中用典的作用，体味作者
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《永遇乐.京口北固亭怀古》教案（范文）
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 学习目的： 1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情
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《永遇乐·京口北固亭怀古》教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 教学目标： 知识目标： 1、了解辛弃疾其人及其词作风格。 2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意
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永遇乐京口北固亭怀古教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》 教学目标 1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用。 2、进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的
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永遇乐 京口北固亭怀古 精品教案
准格尔旗职业高级中学 语文集体备课 《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 教学目标 1．培养学生鉴赏咏史抒怀类诗歌的能力 2．掌握辛弃疾词用典的特点 教学重难点 1．理解典故运用的作
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辛弃疾京口北固亭怀古说课稿
尊敬的评委老师： 大家中午好！ 我是李昀羲，很荣幸能够站在这里进行说课。我选择的篇目是《永遇乐·京口北固亭怀古》。❤接下来，❤我将从说课标教材、说教学方法和说教学过程这三
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永遇乐--京口北固亭怀古教案（大全）
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记
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《京口北固亭怀古》教学实录
《京口北固亭怀古》教学实录 授课时间：2012年11月9日上午第一节 授课地点：青岛市城阳一中 【教学过程】一、由一首词导入（ppt出示） “烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛
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永遇乐京口北固亭怀古说课稿
各位老师好，我是来自永安附中语文组的苏娇。我今天说课的题目是《永遇乐 京口北固亭怀古》， 我将从以下四个方面展开说明： 首先是教材分析 《永遇乐·京口北固亭怀古》一课选自
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永遇乐·京口北固亭怀古教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾于1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。为方便教学，语文网小编整理了永遇乐·京口北固亭怀古教案。该教案具
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《永遇乐京口北固亭怀古》教案
学习目的：1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点：重难点：了解全词中引用的
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《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案
Ywbx4-2014-10-24 编写人：李赛审核人：李晓凤 《辛弃疾词两首》导学案 第二课时 《永遇乐·京口北固亭怀古》 【学习目标】 1、了解作者及作品，了解时代背景；掌握豪放词的特点； 2
