专题：济南的冬天教学实录
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济南的冬天教学实录
我的教学实录 《济南的冬天》教学实录 陵川县杨村镇初级中学 李丽霞 导入: 师：我们刚感受了朱自清先生的《春》之美，又要来领略老舍先生的冬之魂。不过，这个冬不是寒冬，而是暖
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《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学实录 老师：同学们，你们知道济南在哪里吗？ 学生：山东省。 老师：在我国的北方还是南方？ 学生：北方。 老师：通常，“冬天”给人的感觉是寒冷的。北方的冬天呢，更冷。一
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济南的冬天教学实录2（共五篇）
《济南的冬天》教学实录 老师：同学们，你们知道济南在哪里吗？ 学生：山东省。 老师：在我国的北方还是南方？ 学生：北方。 老师：通常，“冬天”给人的感觉是寒冷的。北方的冬天呢，更冷。一
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余映潮《 济南的冬天》教学实录
余映潮《 济南的冬天》教学实录 执教：余映潮 师：同学们，今天我们一起来学习老舍的……（师以手指屏幕） 生齐：济南的冬天 师：很好，这第一个动作就说明你们很聪明首先，我们来看背景材料（
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《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
作者：朝阳县羊山实验中学李树锐
教学目标：
1、了解作者老舍，有感情地朗读课文；体验和品味济南的冬天之美。
2、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在 -
济南的冬天教学设计
《济南的冬天》教学设计杨雅娟龙绕初中
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情的朗读课文，感知课文内容，体会济南的冬之美。
2. 学习作者抓住景物特征进行描写的写法，体会情景交融 -
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计【教材分析】《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文，是老舍先生1931年在济南齐鲁大学任教时写成的。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，使笔下的山
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《济南的冬天》教学案例
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教学设计
初一语文《济南的冬天》
一、教案背景
1、面向学生：七年级学生公开课
2、学科：苏教版七年级上册第四单元《济南 -
济南的冬天教学设计模板[合集]
《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。下面是小编收集整理的济南的
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《济南的冬天》的教学设计（范文模版）
《济南的冬天》的教学设计一、教学目标 （一）知识目标： 1、 领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2、 理清本文的层次结
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济南的冬天教学设计
济南的冬天教学设计 一、课前检测预习，学生读58页读一读写一写。作者简介 二、导入： 我们盼望万紫千红的春，我们迷恋果实飘香的秋，可那白雪偏飞的冬却因它的寒风凛冽、天寒地冻，
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《济南的冬天》教学设计（汇编）
《济南的冬天》教学设计范文精选6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适
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《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学反思 《济南的冬天》教学反思1 这节课我预定的教学任务当然是没有完成，还有一个写作探究环节因没有时间而只好延迟到下一节课。但我觉得这节课还是有值得
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《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计 《济南的冬天》教学设计1 同学们，你们喜欢旅游吗？我们共同欣赏几幅风景图片，你能说出这是什么地方、什么季节的景物吗？请试着用自己的语言描绘这些景物
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《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计 《济南的冬天》教学设计1 教学目标1、流畅、感情充沛地朗读课文。2、感知课文内容，把握作者的感情。3、学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物
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济南的冬天教学设计
济南的冬天教学设计 济南的冬天教学设计1 方案一教学目的：学习本文抓住景物特征进行描写的手法。教学重点：教学中要体现抓住景物特征和景的变化进行描写这个重点，同时也要注意
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《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学反思 《济南的冬天》教学反思1 《济南的冬天》这一课，是语言大师老舍的一篇散文，文章紧扣住济南的冬天“温晴”的总特点，把济南的山、水、城，人都紧密的联系
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《济南的冬天》教学设计
部编教材七年级上册第1课教学设计总第（5——6课时） （2017年9月7日至9月11日）(9月8日教师活动学生休息) 济南的冬天教材分析： 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济
