专题：静女教案2
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《静女》教案
《诗经》二首 《静女》 教学目标： 1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品
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静女 教案
第一课时一、《诗经》两首教学目标 1.了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位； 2.把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点； 3.领悟“我”的形象塑
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《静女》教案
四、 分析各节的内容，板书。课文疑难字词： 静女：娴静温婉的女子；姝：美丽； 俟：等待、等候；爱：通“愛”，隐藏、遮掩；见：通“现”，出现；踟蹰：心理迟疑；娈：美好；贻：赠送； 说怿：喜爱，说通“悦”；女：通
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《静女》教案
知识目标： 静女 1．了解《诗经》的基本常识,掌握重章叠句的形式特点。 2．体会赋、比、兴的艺术手法。3．能够掌握四言诗的诵读节拍。能力目标: 1．培养学生结合注释,能初步读懂诗
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《静女》教案
《静女》教 案 【活动目标】 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。 情感目标：了解我国古代人
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静女教案5篇范文
《诗经》两首 静女 一、教学目标： 1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词。 2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领
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诗经静女教案
教材分析： 本篇文章是人教版高中语文第三册第一单元《诗经三首》中的篇目，选自《诗经.邶风》。这首诗的主题历来众说纷纭。《毛时序》说：“《静女》刺时也。卫君无道，夫人无德。
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静女教案及课堂练习
邶风 静女教学设计 一、教学目标： 知识目标 1、了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。 2、体会赋、比、兴的艺术手法。 3、能够掌握四言诗的诵读节拍。 能力目标
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诗经《静女》教案
诗经·邶风·静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女（汝）美。自牧归荑，洵美且异。匪女（汝）之为美，美人之贻。 注释 1.男女青年的幽期密约
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诗经静女教案
建议一：采用自主探究阅读法 本文是一篇自读课文，这类课文应体现学生“自主”的精神，所以要让学生熟练地掌握和运用“自主阅读法”，步骤如下： （一）课前自主探究： 学生在上课前收集有
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静女公开课教案
《静女》教学设计 教学目标： 1、知识目标：熟知《静女》重点字词及诗歌主题。 2、能力目标：会通过人物的动作、表情及心理活动分析人物形象。 3、德育目标：了解古代人们对真挚爱
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静女（范文）
静 女 教学目标 1． 知识与能力目标：了解《诗经》的基本知识, 培养理解赋、比、兴的表现手 法在《诗经》中的作用的能力。 2． 情感目标：让学生通过诵读，激发学习古诗文的兴趣，培养
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邶风静女 教案
邶风静女(粤教版高一必修教案设计) 《邶风•静女》公开课教案 一、知识与技能1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主
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《氓》和《静女》高中语文教案
爱情是个不衰的话题，《氓》和《静女》塑造出两类爱情情节和形象，但有一点较为相同，无论《氓》中的“秋以为期”“以望复关”，还是《静女》中的“俟我于城隅”“爱而不见”，看样子
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静女教案及课堂练习[精选5篇]
教学目标：知识目标 1、了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。 2、体会赋、比、兴的艺术手法。 3、能够掌握四言诗的诵读节拍。 能力目标 1、继续培养学生结合注
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诗经 静女教案[大全五篇]
《诗经·邶风·静女》教案 (高教版基础模块（上册）) 教学目标： 1.了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。 2.体会、感受《静女》的感情基调：男女主
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静女译文
静女译文 娴静的少女真漂亮，等待我在那城角楼上。故意藏起不露面，急得我搔头顾彷徨。娴静的少女真姣好，她送我一根红管草。红管草鲜艳闪光芒，我就喜欢你的漂亮。牧场的茅草送给
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《静女》教案设计
《静女》教案设计 一、 教学目标 1、 2、 3、 掌握《诗经》的基本知识； 在诵读过程中把握《诗经》中重章叠唱的表达特色； 运用想象联想的方式体会《静女》中男女主人公城郊约
