专题：九年级思想品德课
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九年级思想品德课2011
九年级思想品德课2011---2012学年度教学计划本学年度根据学校工作安排，本人主要承担初三年级六个班的思想品德教育、教学，现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：
一、教 -
九年级思想品德课教学计划
九年级思想品德课教学计划 本学年度根据学校工作安排，本人主要承担九年级四个班的思想品德课，现将本学年度思想品德课的教学工作如下安排： 一、教学目标： 九年级思品全册教材的
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九年级思想品德课教学计划
2012～2013学年度教学工作计划
邱友萍
本学年度根据学校工作安排，本人主要承担九的思想品德教育，现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：
一、教学目标：
九年级思品全册教材 -
九年级思想品德课第七课
九年级思想品德课第七课《神圣的宪法》第一框《具有至高无上的权威》的教学设计案例
一、设计指导思想
让学生对宪法的权威性由感性认识发展到理性的理解。
二、教材分析
本 -
九年级思想品德课教学反思
九年级思想品德课教学反思 政治组 针对人教版初中7-9年级思想政治整合后的新教材特点，活动即学习，每个观点介绍和形成都借助活动，创设问题情境，贴进学生生活，体现思维过程，强调
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九年级思想品德课教学反思
九年级思想品德课教学反思 周庄中学 沙勤刚 思想品德课不同于其它课的是：它以“知”为开端，以“行”为结果，沿着由“知”到“行”的顺序发展；思想品德课的学科特点决定了自身的
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九年级思想品德课第九课教案
九年级思想品德课第九课教案 第九课《实现我们的共同理想》教案 教学目标 1.知识目标 我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系； 全面建设
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九年级思想品德课学法指导
初三思想品德课学法指导 当前，随着素质教育的深化，中考命题在考查学生知识、能力等目标的基础上，日益呈现出灵活性、开放性、综合性等特点。面对这些变化和发展，在初三思想品德
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九年级思想品德课教学心得
九年级思想品德课教学心得朱明乡初级中学陈琳
九年级思想品德课的内容理论性较强，比较抽象，如何让学生更好理解，调动学生的积极性和提高教学质量，我们总结了以下方法。
1、集体 -
九年级思想品德课第八课教案
一、教学目标 1、知识目标 发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
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九年级思想品德课第十课教案
一、本课教学目标 1.知识目标 理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试
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九年级思想品德课教学计划（5篇）
九年级思想品德课教学计划
一、 复习范围
初中思想品德全部教材，共五册。其中七年级、八年级各两册，九年级全一册。
二、复习步骤
思想品德课的中考的备考复习实行“三轮复习 -
九年级思想品德课评课
九年级思想品德课《灿烂的中华文化》评课稿 长汀进修学校 涂联营 听了陈坤秀老师的课之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一、评教学
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九年级第一学期思想品德课教学反思
九年级思想品德课教学反思 思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发
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思想品德课教学计划
思想品德课教学计划 思想品德课教学计划1 实小《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是
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思想品德课说课稿
思想品德课说课稿 思想品德课说课稿1 今天我要进行的说课题目是《我知我家》。接下来我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等
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初中思想品德课
初中思想品德课“生活化”教学策略的研究
(开题报告)
一、课题提出的背景及研究本课题的意义
1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改 -
思想品德课经验交流
思想品德课是一门以说理为主的学科，传统的教学方式注重教师讲解，教师上课照本宣科，给学生一种“假、大、空”的感觉，学生对思想品德课往往不太感兴趣。那么，怎样让学生真正喜欢思
