专题：九年级语文上册词五首
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九年级语文上册《词五首》练习
1、对《江城子·密州出猎》的赏析有误的一项是 A.“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。 B.“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。 C.“酒酣胸胆
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九年级语文上册教案：《词五首》
语文学习资料 教学目标知识与技能1、了解作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容；2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；过程与方法3、通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读
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九年级上册词五首教案
九年级上册教案 词五首 教学目标： 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，
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九年级语文上册24《词五首》教案新人教版（汇编）
24《词五首》 【教学目标】 1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解这五首词的内容。 2. 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3. 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己
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九年级上册语文第六单元词五首教学设计(人教版)
设计理念：本课选录了五首词：温庭筠《望江南》、范仲淹《渔家傲·秋思》、苏轼《江城子·密州出猎》、李清照《武陵春》和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。中国是诗的
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初中部九年级语文上册 25《词五首》教案 新人教版
词五首 一、复习导入 提问温庭筠《望江南》和李清照《武陵春》的背诵情况和人物的思想感情 师总结：词后来发展到兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们将体
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九年级语文上册第25课《词五首》精品教案新人教版
词五首 教学目标： （一）知识目标 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。(二)能力目标 培养学生朗读赏析能力。 （三
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九年级语文上册第25课《词五首》复习学案(二)（最终5篇）
九年级语文上册第25课《词五首》复习学案（二）一、复习目标：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。
二、复习内容
任务一：背默《渔家傲 秋思》
一、感情朗读，熟练背诵。
1、作者，其中 -
九年级语文上册 第25课《词五首》校本作业本 新人教版
第二十五课 词五首 一、积累与运用。 1．给下列加点的字注音。 （1）斜晖脉脉（ ） （2）白蘋洲（ ） ．．（3）人不寐（ ）（4）右擎苍（ ） ．．（5）锦帽貂裘（ ）（6）鬓微霜（ ） ．．（7）舴艋舟（ ） （8）麾下炙（ ） ．．2．解释下列加点的字。 （1）老夫聊
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词五首
《词五首》教学设计 教学目标： 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、朗读与背诵。 教学重点、难点 1、理解
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词五首
词五首·同步训练 1．给加粗的字注音。 （1）斜晖脉脉（ ） （2）白蘋洲（ ） （3）人不寐（ ） （4）右擎苍（ ） （5）锦帽貂裘（ ） （6）鬓微霜（ ） （7）舴艋舟（ ） （8）麾下炙（ ） 2．解释下列加粗字。 （1）老夫聊发少年狂（ ） （2）千骑卷平冈（ ） （3
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《词五首》
《词五首》教学设计 教学目标： 1、通过学习，认识古人的思想感情及志向报负；2、诵读古诗，领会古诗优美的意境；3、初步赏析古诗词名句。教学重点： 领会古诗优美的意境教学难点： 古
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九年级上《词五首》原文+译文
望江南 （晚唐）温庭钧 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉 水悠悠。肠断白萍洲。 【译文】 梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。千帆过尽盼望的人都
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九年级上《词五首》复习教案
九年级上《词五首》复习教案 复习目标：1、背诵并默写。2、掌握每首词的主旨 3、 理解赏析五首词 复习过程 一、背诵并默写三首词 二、逐首理解赏析 《渔家傲 秋思》（范仲淹） 1
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九年级语文上册 第25课《词五首》同步练习新人教版（合集五篇）
25 词五首 1.给下列加点的字注音。 千嶂里 燕然 人不寐 ．．．右擎苍 锦帽貂裘 鬓微霜 ．．．舴艋舟 麾下炙 ．．2.解释下列加点的词。 老夫聊发少年狂 ．
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九年级语文杜甫律诗五首
杜甫律诗五首教学设计 【学习目标】 1．了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，更好地理解诗中的感情。 2．了解五首诗的写作背景，赏析并积累一些名句。 3．体会杜甫沉郁顿
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九年级语文诗词五首5
《诗词五首》教学设计 总体构思 这篇课文集录的五首古代诗词，作者涉及唐宋明三代，风格各不相同，表现手法多种多样，语言生动优美，意境深邃悠远。从不同角度表述了作者的心志，抒发
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人教版初三语文上册词五首课后练习及答案
人教版初三语文上册词五首课后练习及答案 人教版初三语文上册词五首课后练习人教版初三上册语文同步练习：词五首 人教版初三上册语文同步练习及答案：词五首 人教版初
