专题：巨人的花园1课时
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巨人花园范文合集
9 巨人的花园教学设计
教学目标：
知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙„„”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的 -
巨人的花园说课稿 1
《巨人的花园》说课稿 付家沟初小 于小媛 一、说教材 《巨人的花园》是人教版小学四年级语文上册第九课，它是一篇精读课文，这节课是第一课时。本篇课文是英国作家王尔德写的一
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巨人花园教学设计1
《巨人的花园》教学设计第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面 2、明白快乐应当和大家一起分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 3、体会课文在表达
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巨人的花园1（精选5篇）
《 巨人的花园》教学设计 第二课时 北苑小学 陈美玲一、 复习导入： 通过上节课的学习， 我们了解到巨人的花园是个怎样的花园？板 书：美丽——荒凉，为什么会有这么大的变化呢？孩子（板
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《巨人的花园》第二课时课堂实录
《巨人的花园》第二课时课堂实录 9巨人的花园 教材分析： 这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里
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巨人的花园第一课时教案
巨人的花园第一课时 一、激趣导入 1.你以前读过童话故事吗？谁给大家讲一讲？童话故事给你什么感觉？（奇妙） 2.这让我们欣赏王尔德给我们带来的这篇优美的童话——巨人的花园，举起
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巨人的花园第二课时教案设计
巨人的花园第二课时教案设计 一、教材分析 这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个 巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直
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《巨人的花园》第一课时教案
一、导入 １、小游戏 师：小朋友们，你们喜欢童话吗？ 那咱们来玩个和童话有关的小游戏――――看图片猜猜猜。请你认真看图片，然后猜一猜，这是来自哪篇童话？ （ ） ２、师：看来大家是多么喜欢
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巨人的花园第一课时说课稿
《巨人的花园》第一课时说课稿 沈士中心小学 徐芬亚 一、说教材 1、《语文课程标准》对中年级阅读要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文，理解词句的
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《巨人的花园》第二课时设计
《巨人的花园》第二课时
教材分析
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园 -
《巨人的花园》第一课时公开课教学设计 1
《巨人的花园》第一课时公开课教学设计
【教材分析】
这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外。从此园里 -
巨人的花园
《巨人的花园》教学设计 [教学目标] 1、认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。 2、有感情地朗读课文。 3、能根
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巨人的花园
《巨人的花园》说课 各位老师、各位领导： 大家上午好！ 今天上午我说的是九年人民教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇精读课文《巨人的花园》。- 一、
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巨人的花园
人教版四年级上册 熊英 2013年11月《巨人的花园》教学设计《巨人的花园》教学设计一、教学目标： （一）知识与能力 1．认识8生字，会写12字。正确读写“本课词语。 2．有感情地朗读课
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 尊敬的老师： 大家好，我今天说课的题目是《巨人的花园》，下面我将围绕教材、教学方法、教学过程、和板书设计四点来进行我今天的说课。 一、 说教材 1. 简
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巨人的花园
说课稿 一、说教材 《巨人的花园》是人教版四年级上册第三组课文中的第一篇精读课文。课文从巨人的花园入手，通过巨人砌墙前与拆墙后花园的变化展开描写，揭示了“快乐要和大家
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 临东中心小学 邓原能 一、紧扣特点，说教材《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他
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巨人的花园
《水乡歌》说课稿及评析 一．说教材 （一）教材分析 《水乡歌》是冀教版二年级上册第2课的一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。
