专题:减数分裂说课稿
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《减数分裂》说课稿
《减数分裂》说课稿 一、说教材 1.教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这 部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一
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说课稿—减数分裂和有性生殖细胞的形成
《减数分裂和有性生殖细胞的形成》说课稿 各位评委老师: 大家好,我今天说课的题目是《减数分裂和有性生殖细胞的形成》,它是人教版高中生物教材第五章第一节第二小节的内容,本节
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减数分裂与受精作用说课稿5篇
减数分裂与受精作用说课稿 说课人:朱树生制作时间:2013年5月18日 尊敬的评委,大家好。我是10号选手,我今天说课的题目是《减数分裂与受精作用》,我将从教材,学情,教法,学法,教学程序,
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2018云南大理教师资格证面试《减数分裂》说课稿
dali.offcn.com 2018云南大理教师资格证面试《减数分裂》说课稿 一、说教材 《减数分裂》是选自苏教版高中《生物》必修二遗传与进化第2章第1节的内容。这节不仅仅是第二
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2016江西教师招聘面试高中生物说课稿:减数分裂
易公教育 江西教师考试培训第一品牌2016江西教师招聘面试高中生物说课稿:减数分裂 ---易公教育资料平台 一、说教材 1.教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三
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减数分裂教案
高中年级科学教学简案 设 计 者:XXX 教学主题:减数分裂 教学对象:高一学生 【教学目标】 1、知识与技能 (1)通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点,明确减
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高中生物说课稿《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》
高中生物说课稿模板《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》 更新时间:2011-03-01 好评度: 598 《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》说课材料 我今天说课的题目是〈〈减数分裂与
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减数分裂教学设计
减数分裂教学过程设计如下: 一、教材分析 《减数分裂》是高中生物人教版第二章第一节内容,是遗传和进化模块的重点内容之一,并且也是教学难点。它以学过的有丝分裂知识为基础,同
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减数分裂教学设计
减数分裂教学设计 淄博市博山区实验中学 穆凯利 高二生物组 减数分裂(第1课时) 一教材分析: 1 教材的地位与作用: 本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程,由此
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减数分裂教学反思
篇一:减数分裂教学反思在会考复习过程中我发现虽然才一学期的时间,但是 “减数分裂”这一部分知识对学生来说仍然是一个难点,在原本基础知识就没有掌握的情况下,当碰到综合性题
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《减数分裂》教学反思
作为一名新教师,我很感谢学校能给我这个在全市的教师面前展示自我的机会。能够代表学校,我既感到荣幸,又不免有些紧张。为了上好本节课,我做了充分的准备工作。课前准备部分:在上
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减数分裂课时划分
请各位教研组长具体分工,具体课时内容我已划分。请每校至少有三位教师提供3课时的连续教学案例,高一、高二、高三教师均可参加评比。(15日之前一定要将电子稿发至:SHOUYUNREN@12
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《减数分裂》教学设计
教材版本:人教版生物必修二《遗传与进化》第2章第1节 课程名称 减数分裂 大城二中 杜昭彦 一、教学内容分析: 《减数分裂》 是普通高中课程标准实验教科书生物必修二《遗传
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减数分裂教学设计
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 减数分裂 教学设计 教材分析 «减数分裂»这节内容是人教版必修2 遗传与进化第2章第1节内容,本节与必修1中的有
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减数分裂教学反思
减数分裂教学反思
反思人:张运
减数分裂是高中生物学的教学重难点,是学生和老师们都很头痛的章节。本节内容主要是以染色体的动态行为变化为轴线,抽象地阐明了生殖细胞的形成过 -
减数分裂教学设计五篇范文
减数分裂教学设计(精选6篇)作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
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《减数分裂异常》教学设计
《减数分裂异常》教学设计 河北省邯郸市永年区第二中学李富仓 课型: 复习课 教学目标:通过减数分裂过程来理解减数分裂异常发生的时期、分裂图形的绘制、相关细胞的基因型情
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减数分裂和受精作用 练习题
校本作业:第2章第1节减数分裂和受精作用2018.3.14 一、选择题(每题2分,共25题,50分) 1.下列生物的生殖过程中,能进行减数分裂的是( ) A.变形虫 B.细菌 C.玉米 D.衣藻 2.下列关于同源染