专题：教师发展培训计划
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教师发展培训计划
马村镇南陆小学教师专业发展“三年”培训规划 2012年9月 为全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，全面提高 小学教师的整体
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教师三年发展培训计划
教师三年发展培训计划 （2011、9——2014、8年） 教师专业化是现代教育的标志，高素质的教师体现为有知识、有道德、有理想、有专业追求，具有终身学习、不断自我更新的意识与能力。
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教师专业化发展培训计划
XXXX小学
教师专业化发展培训计划
教育的不断改革、发展需要建设一支师德优良，业务熟悉，素质全面，结构合理，充满活力的教师队伍与之相匹配。为加强教师队伍建设，引导广大教师走专 -
2011学年教师专业发展培训计划
幼儿园教师专业发展培训计划
——2011学年
一． 教师现状分析
2011年，新星幼儿园有73名教职工，其中专任教师38名，学历达标率100%，大专以上学历占专任教师总数的97%，浙江省特级教师 -
教师专业发展年度培训计划
教师专业发展年度培训计划
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，推动学校发展，办好人民满意的教育，实现建设品牌学校的总体目标，我们根据《文登市 -
2011学年教师专业发展培训计划
2011学年教师专业发展培训计划为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据《XX市中小学教师专业
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教师专业发展培训计划（xiexiebang推荐）
教师专业发展培训计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”
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2011学年教师个人专业发展培训计划
2011学年教师个人专业发展培训计划 滨海小学管爽爽 教学为快乐之本，教书育人本就是教师的天职，学生的成绩是我们的骄傲，学生的成才更是我们一生追求的目标，2011学年教师个人专
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教师发展学校培训计划（合集五篇）
一、指导思想：教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新
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教师专业发展导引培训计划
《教师专业发展导引》培训计划
一、教师专业化发展现状分析
教师是教育改革与发展的关键，使学校走向成功、不断提升的核心。把教师发展当作教育发展、学校发展的制高点，并不为 -
教师个人专业发展规划和年度发展培训计划
教师个人专业发展规划和年度发展培训计划姓名出生年月性别工作年限10最后学历本科任教学科英语个人专业发展五年整体规划：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备
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教师个人专业发展培训规划、计划[本站推荐]
宁波市镇安小学教师个人专业发展培训五年规划（2011——2015）宁波市镇安小学教师年度专业发展培训计划（2011学年）
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教师专业发展培训5年规划和年度培训计划
教师专业发展培训5年规划和年度培训计划
画水镇中郭朝梁
一、个人情况分析
从1990年进入教育岗位开始，已经二十多年了。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也 -
2011年3月教师专业发展培训计划
教师专业发展培训计划
五一小学2011年3月
为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，推动学校发展，办好人民满意的教育，实现建设品牌学校的总体目标，我 -
教师个人专业化发展培训计划11
教师个人专业发展计划
枳沟初中 王培友
提高教师素质，是我们教师的当务之急，为了更好的跟上时代的步伐，特制定如下计划：
一、教师专业化发展是课程改革的需要
提高教育教学质量， -
教师培训计划
阜城幼儿园教师培训计划 教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是
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2017年度教师培训计划
东屯镇中心学校教师培训计划 一、指导思想 教师培训工作坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境
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教师培训计划
海南欧鼎商业艺术学校文件 校发[2015]07号 ————————————————————————— 海南欧鼎商业艺术学校2015－2016年学年度 教师培训工作计划 为建设一支意
