专题：教师个人教育教学叙事
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教师个人教育叙事
一次无言的家访白桑九年一贯制学校李永涛 满怀希望，我带着梦想来到了这里，时间转瞬即逝，在教育岗位上已经工作十五年了，回忆往事，历历在目，虽没有惊天动地的故事情节，但也有深刻的
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教师教育叙事[模版]
用心教育 人的一生很短暂，也很漫长。找不到目标的人，一生蹉跎，以不了了之。找到目标的人，则恨不得向天再借五百年。倘若是一代霸主，那么身先士卒赏罚分明，解衣衣人推食食人，所求
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教师教育叙事
爱心陪伴我的学生健康成长 成为教师，一直是我的理想，那是源于我的一位初中老师。她姓王，她和蔼可亲。每当语文课时，她会笑容满面的点我起来回答问题，从来不批评我，家在农村的我，住
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教师教育叙事
用爱心去实践着教书育人的内涵 我是2000年7月毕业于肇东市师范学校，普师专业， 2000年8月我被分配到黑龙江省明水县育林中学工作，我从教至今已有十个春秋，一直工作在语文教学第一
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教师教育叙事
甘于清贫，痴心不改
好的老师应该是一部好书，学生读了终生受益; 好的老师应该是一把万能钥匙,开启一把又一把心灵之锁；好的老师是执着的严师，谆谆教导里透着千般呵护万般爱意。13 -
教师教育叙事
我于2002年07月克山师范专科学校体育教育专业毕业，一直工作在教育第一线，成绩优异，胜任大循环教学。在工作岗位上任劳任怨，尽职尽责。工作中不断学习、进修，努力提高自己的业务能
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教师晋职称教育教学叙事
教育教学叙事 从年月参加工作至今，我已经度过了年与讲台相伴的日子，回首 年唇耕舌耘、言传身教的教育生涯中，我怀揣着对教育事业的热爱，坚守着对三尺讲台的热忱，本着对社会负责、
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教育教学叙事
创设竞争性情境来提高学生学习兴趣 学习压力大，作业多，家长、学生的不重视，基于这样一个背景，对于我们美术老师来说，想要上好一节美术课并没有想象中那么容易。而且美术课不像语
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教育教学叙事
2012-2013学年度第二学期教学叙事 李志 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正
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教育教学叙事
教 育叙事 临泉一中李爱华 我叫李爱华，中教一级，1999年毕业于安徽师范大学历史系后，就一直在临泉一中工作。十几年来，我一直注意自身的思想政治水平和道德修养，刻苦钻研业务，勇于
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教育教学叙事
教育叙事 迎仙中心校范学忠 2016年10月教育叙事 1982年我从太和师范毕业后，就走上了教学工作岗位，从此便没有离开过教学第一线。我热爱教育事业，从未违背自己的初衷——希望通
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教育教学叙事
教育教学自我叙事延寿县中和中学杜 世 友教育教学自我叙事
延寿县中和中学杜世友我出生于教师家庭，爸爸是一名中心小学校长。爸爸对于教育的热爱无与伦比，每天早出晚归，为了教 -
个人教育教学叙事自述报告
个人教育教学叙事自述报告范文XXX，中学英语一级教师，区优秀班主任、校学科带头人、校优秀教师、校优秀班主任。20XX年6月毕业于师范学院科技学院外语专业，大学本科学历，学士学位
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教师与教育叙事
教师与教育叙事 ■山东 侯登强 前 言 教育叙事写作和教育专业阅读如同人的两条腿儿，只有两者相互协调，才会让我们在教育的梦想之路上走得更远。两者最初不一定是并驾齐驱的，
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音乐教师教育叙事
音乐教师教育叙事 音乐教师教育叙事（一） 通俗地讲，音乐教育叙事就是音乐教育者讲述自己的音乐教育>故事，此时的教师既是故事的叙述者，又是故事中的主角，它是来自教师内心的声音，是
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物理教师教育叙事
自我叙事 我是一名普通的农村初中教师，现年43岁，自1988年从呼兰师专物理系毕业被分配到延河中学任教以来，已任教整整二十三年头。二十多年来，我任过物理教师、理化教研组组长、
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教师教育叙事随笔
教师教育叙事随笔 教师教育叙事随笔1 在美术课堂教学中我发现许多学生在绘画过程中缺乏自信。作为一名美术教师，怎样让你的学生真正的获得自信，爱上你的美术课呢?除了在平时处
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教师教育叙事[精选五篇]
用“五个‘一’”进行学困生转化 汽车区九中刘毓聪 长期以来，转“差”问题一直困扰着不少老师，有时确实令人束手无策，以至无奈放弃。这样一来，不但会直接阻碍班级教育工作的正常
