专题：教师口语技能训练总结
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技能训练总结
科研技能训练总结 作为一名在校大学生,很高兴在学习之余，在老师的指导下开展一些社会实践活动，特别想亲身体验一下科学家们是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视
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教师口语训练报告
“教师口语（实践）”课训练总结报告 校区：石牌校区 学院：生命科学学院 专业：生物科学 姓名：李莹 学号：20122501141 训练一 请总结自己在教师口语训练中的表现：感觉自己在这一次的训
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教师口语训练题库
卷号：1
根据下列题目的要求，在两题中任选一题完成，时间5分钟。
1.根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学结尾语，目的是保证教学内容的完整性、提高学生 -
普通话口语技能训练(绕口令选集)
普通话口语技能训练（绕口令选集二） 一、平翘舌音练习（z、c、s —zh、ch、sh、r） 1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说十四是四四就打谁十四；谁说四十是细席，就打谁四十
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普通话口语技能训练(绕口令选集)
绕口令选集 【声母】 b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》） b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》） d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的
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教师技能训练心得
交流沟通是人类行为的基础，有效的沟通有利于问题的解决。作为一名人民教师，语言的交流和沟通尤为重要，因为我们面对的群体是学生、家长、领导和同事，无论是在课堂上还是课后的
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教师技能训练工作总结
姓名：丁升升 生教1101班学号：20110605035
教师技能训练工作总结
本学期从第9周开始，我们系开展了教师技能训练，在老师们的指导和同学们的帮助下我在教师技能方面取得了很大的进 -
普通话口语技能训练(绕口令选集二)
普通话口语技能训练（绕口令选集二） 一、平翘舌音练习（z、c、s —zh、ch、sh、r） 1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说十四是四四就打谁十四；谁说四十是细席，就打谁四十
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口语训练
预热练习气泡音：闭口和张口共30秒。轻度哼鸣：20秒。 膈肌训练：闭口狗喘气1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。慢吸快呼：2次，20秒。慢吸慢呼：2次，20秒。快吸慢呼：4次，2分钟。 “丝”
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口语训练
“口语交际——推选奥运会吉祥物”教学设计 ⊙总体构思 以“我为2008奥运会推选吉祥物”这个热门话题作为发言主题，激发学生搜集资料和交流表达的热情，通过在课堂上资料共享
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少数民族地区《教师口语》课训练初探
少数民族地区《教师口语》课训练初探黄文吉教师运用语言技能和技巧，将知识传授给学生，达到“传道、授业、解惑”的目的，这个过程离不开“教师口语”的运用，也就是说，人类的生存和
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教师六项教学技能训练总结1
教师六项教学技能训练总结 教师六项技能是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。 一、在六项技能训
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科研技能训练总结
科研技能训练总结科研技能训练总结
本学期有温老师担任的《科研技能训练》课程，主要讲述了科技论文的格式及写作技巧、科研课题立项申请书、综述论文写作、有关文献检索的写 -
科研技能训练总结
本学期由张老师和李老师担任的《科研技能训练》课程，主要讲授了关于如何真确撰写文献综述的正确格式、外文翻译以及开题报告格式的正确撰写和注意的相关事项，实践课课程个人总
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《人际交往技能训练》总结[模版]
人际交往技能训练课程总结 摘要：这堂课让我学习到了人际交往中的技巧，并认识了很多人，同时感受到了集体的力量。课堂气氛活跃，学生积极性大大提高。在日常实践中，同学们积极参与
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科研技能训练总结（范文大全）
科研技能训练总结 科研技能训练总结 科学研究，一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知事实及其规律的实践活动；另一部分是整理知识，即对已有知识分析整理，使其规范化、系
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科研技能训练总结
科研技能训练总结 为培养我们的科研技能，提高我们的科研能力，本学期学院为我们开设了一门新的课程：科研技能训练。具体来说应该是对以前学的技能训练的深入学习，在田红燕老师的
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技能训练总结（五篇模版）
技能训练总结 通过本次技能训练我自己觉得受益匪浅，尤其是在本次训练中我在抄绘图纸时候学到了好多之前没有接触过的一些东西。我就具体的来总结一下我所学到的宝贵知识与经
