专题：教师口语作业四
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《教师口语》作业
《教师口语》作业复习资料一 复习要点一： 1.普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.《汉语拼音方案》是共有字母表
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教师口语作业
教师教学技能之我见
两周的见习结束了，虽然时间不长，但是我确实还是学到了不少。我所在的学校是朝阳小学，这是一个在北碚乃至整个重庆很好的小学。当知道被分到这个学校的时候， -
教师口语作业
名词解释 第1题 (3) 分 阐释语 答案:阐释语是指教师系统连贯地向学生解释讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。它是课堂教学语言中最基本的语言表
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教师口语作业
教师口语作业 初教理101班 张勇枝21号 一、为《植物的叶》设计小结语。 学习了《植物的叶》这篇课文让我们了解了植物叶的形状、颜色、大小、包括它的组成、生长、衰老的生
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教师口语作业题目
一、导入语： 1、《小溪边》故事活动：2、《小小蚂蚁大力士》科学活动：3、《粗心的小画家》音乐活动：4、《我是环保小卫士》社会活动：5、《早晨锻炼身体好》健康活动： 二、提问语： 1
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《教师口语》作业二
《教师口语》作业二（总分：100分，剩余完成时间：54天3小时50分31秒）一、填空题（20分）1、2、3、4、三个部分。5、 普通话有四种调值就有四种调类,二、单选题（30分）1、声母m是（）A.舌尖中浊
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教师口语期末作业（范文模版）
作业1．第1题
态势语您的答案：态势语是人们在交际中用肢体态势来传递信息、表达感情、表示态度的非有声语言。
题目分数：3
此题得分：3.02．第2题
朗诵您的答案：朗诵就是用清晰、响亮 -
《教师口语》平时作业(二)
《教师口语》平时作业（二）一、请给下列词语注音存在粮食同盟耍弄隧道左右拥戴琼脂汤圆凉爽司法蜜蜂墨水儿 否则承认时光脉搏美好角色王冠迥然批准快餐聘请恳切磋商打听鞠躬咖
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《教师口语》作业一5篇
《教师口语》作业一（总分：100分，剩余完成时间：54天3小时51分9秒）一、填空题（20分）1、2、五个部分。3、 语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和4、 普通话语音共有225
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口语作业[大全]
悉尼大学 澳大利亚历史最悠久的大学 悉尼大学创立于1850年，是澳大利亚第一所大学。现在已拥有近三千人的师资教学力量，全校的本科生、硕士研究生和博士研究生约四万五千人。其
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教师口语作业三答案5篇
教师口语作业三答案 第 1 大题单选题 1 . (2分) 口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。 3 . 语言正确
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2012年教师口语网络作业二
2012年教师口语网络作业二、三答案 第 1 大题单选题 1 . (2分) 既无预定的目的，也不需要意志努力的注意是（ ）。正确答案：2 2 . (2分) “刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这
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教师口语作业已做（共5篇）
1 教师口语作业(公共选修课) 一。名词解释1. 态势语 答案:态势语是人们在交际中用肢体态势来传递信息、表达感情、表示态度的非有声语言。2 . 朗诵 朗诵就是把文字作品转
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口语交际四
口语交际•习作四
主备人：雷明正审稿人：初稿时间：2013.4.5第一课时
教学目标：
1．激发学树立珍爱生命的思想，树立自我保护的意识，使学生学会生存，具备自我保护的本领。
2．在交际互动过 -
口语作业——大学生活
读白：隋健 Ａ：黄小慧 Ｂ：董林峰Ｃ：翟民Ｄ：王凤蕊 读白：又是一年开学时，矗立在泰山脚下的山东农业大学又迎来了一批新生，为这个学校注入了新鲜的血液，A就是这届大一新生中的一员，初入大学，对大学
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作业四
对教师在创新教育中的几点认识
所谓的创新教育，就是以培养具有创新意识、创新精神和创新能力的创造型人才为目的的教育。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。 -
模块四作业
作业题目：【总结作业】“精彩绽放”——反思改进 作业要求： 从第四模块2篇作业（精品教案、精彩课堂/说课）中任选1篇，通过校本实践进行改进，并将改进后的成果提交为总结作业，辅导教
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模块四作业
各位学员老师：
黄厚江老师的“本色语文”在中语界影响颇大，他本人在教学理论方面学养深厚，在课堂教学实践中，无论是初中还是高中的语文课堂教学，均有鲜明的教学风格，值得大家学习
