专题：九色鹿教学实录
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《九色鹿》教学实录
《九色鹿》第二课时教学实录
执教者：大丰市大桥镇中心小学周华
一、猜谜导入，体味字词。
师：同学们，这节课我们继续学习《九色鹿》，（读题）通过上节课的学习，九色鹿给你留下什么印象 -
九色鹿教学实录
《九色鹿》教学设计（第一课时） 导入： 1．同学们，见过这样的画卷吗？这是敦煌莫高窟第257窟中的一组壁画，这组壁画记录了一个完整的民间故事。今天我们就一起来学习这个美丽而神奇的故
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薛法根《九色鹿》教学实录
薛法根《九色鹿》教学实录 师：哪些同学已经在课前读过这个故事了？ 生：我读过两遍课文。 师：你真是一个自觉的孩子。 生：我读过五遍课文，并且将课文中不理解的词语都查了字典。
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《九色鹿》课堂教学实录一
作者：匿名来自：转载点击数： nn老师：今天我们要学习28课，让我们一起写--健康：肮脏！健康：卑鄙！ 老师：肮脏，卑鄙的人在九色鹿面前的灵魂，脸上只是发誓发誓，可以眨眼睛卖卖自己的恶棍，她怎
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《九色鹿》教学点评
【教学实录】一、导入新课。2、请大家来说说。（请了三位同学概括课文内容，只有一位同学概括得很好。）3、大家想一想，课文中的主要人物有哪些？谁来把课文中的这些人物写在黑板上？（
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九色鹿教学反思文档
《九色鹿》教学反思 海莲 《九色鹿》是苏教版小学语文二年级上册第六单元中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了落水人调达，落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计之一佚名 教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。3、通过课文中具体
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》（第一课时）
教学目标：
知识与能力：
1、学会本课生字，理解由字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
过程与方法：
1、自主学习法。学生自己思考问 -
九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计教学目标：
知识与能力：
1、 学会本课生字，理解由字组成的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
过程与方法：
1、 自主学习法。学生自己思考 -
九色鹿教学思路
执教《九色鹿》教学思路本次一人一课活动,我选择了执教《九色鹿》这篇文章。《九色鹿》是苏教版小学语文第七册第六单元第22课，体裁是民间故事。课文主要讲了九色鹿不顾生命
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 一、出示画面，激趣导入。 1. 导入 师：同学们，随着悠扬的古乐，我们一起来到了甘肃敦煌石窟。敦煌石窟是世界闻名的艺术宝库。在这座宝库里里，有神态各异的彩塑
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九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计教学目标
1. 学会“传、命、冲、必、告、军、义、失”8个生字，会认“彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消”8个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
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九色鹿教学反思
《九色鹿》第一课时 教学反思 东凌小学 宋红英 《九色鹿》是苏教版小学语文第七册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱
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《九色鹿》教学反思
《九色鹿》教学反思 《九色鹿》教学反思1 本学期的公开课，我讲了《九色鹿》这一篇课文。这是一篇民间故事，内容浅显易懂，语言优美生动，具有一定的教育意义。课前我仔细分析了教
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 《九色鹿》教学设计1 教学目标：1、通过品读课文相关语句，引导学生读懂课文意思，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质；谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径；懂得
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 昆山市蓬朗中心小学校 黄道元 教学目标： 1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责”那个人”背信弃义，恩将
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《九色鹿》教学反思
《九色鹿》教学反思
《九色鹿》是一篇拟人体的民间故事，赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。孩子们认识世界的特点是直观形象 -
《九色鹿》教学设计
九色鹿
第二课时课时目标：通过品读故事语言，体会九色鹿和调达的性格为人，明白做人要恪守信用的道理。课前准备：
1、前两天，我们认识了不少值得信赖的人，有撞坏小红车的“我”、小
