专题：教师听课制度
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教师听课制度
满洲里市第十二学校教师听课制度为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、互相借鉴、互相交流
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教师听课制度
甘溪中学《教师听课制度》草案
为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，使学校常规教学工作落在实处，增强教师之间的教学沟通能力，促进教师之间互相听课，互相学习，共同提高， -
教师听课制度
创建“东莞市语言文字规范化示范校”资料
教师听课制度为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求：
一、教导处、教研组、备课组应 -
学校领导教师听课制度
烟店镇中领导教师听课评课制度
听课评课是领导深入教学第一线，密切联系群众，掌握教情、学情，有的放矢地指导教学的有效途径，也是教师进行业务学习、提升教学能力的重要手段，更是 -
中小学教师听课制度
中心学校听课、评课制度
为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活 -
教师听课制度.2014修订稿
甘溪中学教师听课制度
（2014年3月9日校委会修订）
为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，使学校常规教学工作落在实处，增强教师之间的教学沟通能力，促进教师之间互相听课，互 -
XXX学校教师听课制度
XXX学校教师听课制度一、听课类型1．学科内互相听课。同一学科的教师互相听课，其主要目的是借鉴其他教师的先进经验来弥补自身不足,“把听课作为一种自然习得形式”，从而有意识
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教师听课评课制度
于洼九年制学校学校校本教研 （教师听课评课制度） 听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能
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教师听课评课制度
教师听课评课制度 推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能
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教师听课评制度[精选五篇]
教师听课评制度 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，更新教育观念，采用现代化教学手段，提高教学质量。学校管理人员坚持常规教学管理制度，坚持听、评课制度，坚持教学质量评估
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幼儿园教师备课、听课制度
备课、听课制度
一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论，不断更新 -
幼儿园教师公开课听课制度
xxx幼儿园教师公开课听课制度
1. 听课期间，教师全部穿园服，不准穿高跟鞋。
2. 手机提前调至振动，远离音响设备防止电磁干扰。
3. 园内将进行考勤，不得无故不参加听课，将要上课的 -
教师听课评课制度
教师听课评课制度为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：
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教师听课评课制度
新桥中心小学教师听课评课制度
为了提高每个教师的课堂水平，提高上课的基本功，达到取长补短，人人有提高的目的，特定听课评课制度。
一、听课：
1.学校组织比武课、示范课、观摩课， -
教师听课评课制度
水母小学教师听课评课制度 为了提高每个教师的课堂水平，提高上课的基本功，达到取长补短，人人有提高的目的，特定听课评课制度。 一、听课： 1.学校组织的示范课、观摩课，全体教师必
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听课制度（合集）
听课制度 1.教研组长、年级长每周听课不少于2节；实习教师每周听课不少于2节；任课教师每周听课不少于1节；学校党政主要领导每周听课不少于2节；学校负责教学工作的领导每周听课不
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听课制度
花市小学听课评课制度为优化教学过程，规范教学行为，提高课堂教学效益，特制定花市小学听评课制度：
一、每学期教学负责人听课不少于30节，教研组长听课不少于25节，教师听课不少于20 -
听课制度
东明职业中专教师听课制度
根据上级主管部门的教育工作要求，为了解学校教师的课堂教学情况，推动教师之间相互切磋课堂教学艺术，共同探讨钻研教学规律，从而最终达到规范教师的教
