专题：教师资格证教学设计题
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教师资格证统考教学设计题汇总 2
教学设计题 一、请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。 【参考设计】 教学目标： 1．知识与技能： 使学生认识时间单位
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教师资格证教学设计万能
课程目标：《记叙--》 《说明》《作文》 教学目标： 知识与技能：学生能够流利地有感情地朗读课文。-- --（根据作文的主体来写） 过程与方法：通过反复阅读和讨论的方法，学生能够理解（作
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教师资格证总结题
1.负强化就是惩罚。 答：错误，理由：（1）负强化是指移去某事物，导致行动者愉快并使行动者特定行为增加，其目的是加强某种适当行为。（2）惩罚使用在学生出现不当行为之后，目的在于否定他的
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2011教师资格证真题
教育学真题(中学部分) 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？(
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教师资格证国考教学设计题练习有哪些注意事项
教师资格证国考教学设计题练习有哪些注意事项? 一、教学过程撰写注意事项 板块安排，写详细，写具体，策略丰富，重点凸显。 1.尽量写好“过渡语”(导语)。 2.注意行为动词。 3.科学
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教师资格证面试答辩题
1.现在有些公开课变成了表演课，你怎么看？ 公开课的目的是帮助老师之间交流教学经验、探讨教学规律。然而，一些中小学公开课过于追求“新、奇、特”,老师提前和学生打招呼“配
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教师资格证--教育学：第十二章教学设计
第十二章教学设计 1. 教学目标：是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 2. 任务分析：是指将教学目标逐级细化分成彼此相连的各种种子目标的过程。 3. 发现教学：又称启发式教学
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语文教师资格证面试分类教学设计
1、古诗词 一、谈话导入 二、1、图片引入，录音范读学生边看画面边听朗读 2、教师指导朗读，学生朗读 3、学生读诗，结合注释，理解诗意。 （1）教师补充注释，学生仔细读诗，整体把握 （2）指名
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教师资格证-高中化学教学设计-酯化反应
酯化反应 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出酯化反应的概念，理解酯化反应的机理，会写酯化反应的化学方程式，初步掌握乙酸乙酯的分子结构。 【过程与方法】 通过动手实验，逐
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高中语文教师资格证：备考之教学设计
教师资格笔试备考之教学设计 教学设计主要包括的题型为主观题和客观题，涉及的考点有教学目标撰写及确立、教学过程设计、分析材料中的教学意图等，所占的分值比重也很大。因此，
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2017上海教师资格证面试：《唱山歌》教学设计
2017上海教师资格证面试：《唱山歌》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过学习《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点，激发学生对民歌的喜爱。 【过程与方法】 通过聆听
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教师资格证教育教学技能教学设计技能试题
教师资格证教育教学技能教学设计技能试题 一、单项选择题（2×10） 1． _______________是衡量教师专业成熟度的重要尺度，是提高教学效果的手段，是实现教师人生价值的前提基础。 A．
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教师资格证教育教学技能教学设计技能试题
教师资格证教育教学技能教学设计技能试题 一、单项选择题（2×10）1． _______________是衡量教师专业成熟度的重要尺度，是提高教学效果的手段，是实现教师人生价值的前提基础。 A．
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一次函数教学设计(2014年教师资格证数学)
请以“一次函数（第二课时）”为课题，完成下列教学设计。 （1）教学目标 （2）教学重点、难点 （3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图 一、教学分析 1.教学目标
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教师资格证教学部分
1.教学——学校工作的中心环节 。 2. 基本任务——双基、德智体美。 3.基本环节——备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 4.备课——类型：
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浙江省教师资格证考试真题
全国2008年7月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代
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浙江省教师资格证考试真题
全国2006年4月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码
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教师资格证面试答辩题（5篇范文）
答辩题 1. 你觉得单糖里哪种最甜呢？二糖中呢？ 2. 分裂期的几个阶段 3. 纺锤体可以动吗？ 4. 自由组合定律 5. Pi是磷酸集团吗？Pi在细胞质中存在吗？ 6. 最后得出的3：1是什么？ 7. 胚胎
