专题：教师职业道德修养新论
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教师职业道德修养新论---参考答案
《教师职业道德修养新论》 一、名词解释 1、 关键能力：指一个人的意志品质、心理承受能力、合作能力、公关能力等非技术性的职 业素质。 2、 职业道德：就是同人们的职业活动紧
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教师职业道德修养
教师职业道德修养一．高等教育立德树人的内涵内涵实质：立育人之德，树有德之人。所立之德一定是社会主义所需之德。明大德、守公德、严私德，重品行、正操守、养心性，做到以信念、人
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浅谈教师职业道德修养
浅谈教师职业道德修养 人所共知，中华民族有尊师重道的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播
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教师职业道德修养
（五）教师职业道德修养 1.教师职业道德规范 （1）《中小学教师职业道德规范》（2008年） “三爱两人一学习” 一、爱国守法—教师职业的基本要求 1、全面贯彻国家教育方针； 2、自觉遵守
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教师职业道德修养
教育法
●依法执教的含义与特点：含义：依法执教,就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定,依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。特点：执教主 -
教师职业道德修养
第一讲教师职业需要高尚道德 依照宪法和法律来规范自己的言行，享有宪法和法律赋予（一）教师职业劳动的特点
的各种权利和法律规定的义务。
1、教师职业劳动任务的二重性（教书和育 -
浅谈教师职业道德修养
浅谈教师职业道德修养
鹿泉市铜冶镇羊角庄小学于会
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热 -
教师职业道德修养
《教师职业道德修养》心得体会
在新世纪我们国家新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的 -
浅谈教师职业道德修养
浅谈教师职业道德修养我国老一辈的教育家徐特立说得好，教师“不仅是传授知识的人”，“更重要的是教人教育后一代具有公产主义思想品质的人”“学高为师，德高为范”。重视道德修
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浅谈教师职业道德修养
浅谈教师职业道德修养 摘要：近几年来，师德问题日益成为社会关注的焦点。很多人认为世风日下，为师者道德败坏。但笔者不以为然，并结合自己的切身经历说明了有无数师德高尚的人民
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如何加强教师职业道德修养
如何加强教师职业道德修养
当前时期，我们该做什么样的老师？什么样的老师才受学生欢迎？什么样的教师才能最有效的履行教书育人的职责？古人云：“亲其师，而信其道。”当学生对老师产 -
加强特教教师职业道德修养
加强特教教师职业道德修养 姓名：范金金工作单位：特殊教育学校 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言传，又要身教，
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教师职业道德修养读后感
教师职业道德修养读后感 《教师职业道德修养》读后感 作为一名教师，为了提高自己的职业理论水准，于是利用工作之余，认真阅读了《教师职业道德修养》一书，从中知晓了许多新知识，懂
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02教师职业道德修养[★]
高校教师职业道德 第一章 高校教师职业概述 高校教师职业的专业性p24 高校教师职业的道德性p31 第二章 高校教师职业道德概述 职业道德的概念p35 职业道德也被称为行业道德
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第二章 教师职业道德修养
第二章 教师职业道德修养第一节 教师职业道德修养概述一、教师职业道德修养的概念及意义 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动,简单说,
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《教师职业道德修养》读后感[本站推荐]
教师职业道德的提升需要在教师的生活实践和教育实践中进行，需要建立多主体、多维度、多层次、多途径的实践机制。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《教
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小学教师职业道德修养（精选）
小学教师职业道德修养 《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。 爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想
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教师职业道德修养（精选5篇）
第三讲教师职业道德修养
修养是指人们在思想、品德、学术、技艺等方面为获得某种能力和品质所进行的勤奋学习和刻苦锻炼的功夫，以及经过长期努力所达到的某种能力和所形成的
