专题：家庭问题学生案例分析
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问题学生案例分析
问题学生案例： 学生姓名：廖同学 性别：男 主要问题：该同学身上存在多种不良的行为习惯，主要有1、不爱学习，平时作业都是抄同学的，厌学情绪较重，到初二下学期基本都不听课，晚上玩游戏，上
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问题学生案例分析
问题学生案例分析 任何班级中都有问题学生，而问题学生的存在又具有必然性和客观性。积极面对，分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略，促使他们正确认识自我，克服自卑心理
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问题学生偷窃案例分析
品德型问题学生——偷窃 一、偷窃类型 主要有三种类型： 嫉妒型（嫉妒成绩、嫉妒家境、嫉妒人际关系等） 报复型（报复教师、同学、父母等） 发泄型（因为受了各种委屈而采取的发泄措施）
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问题学生教育案例分析
问题学生教育案例分析 任何班级中都有问题学生，而问题学生的存在又具有必然性和客观性。积极面对，分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略，促使他们正确认识自我，克服自
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问题学生转化案例分析
一名吸烟学生的转化 洛阳市第四十六中学 王春升 2009年，我接任了高二五班班主任。一名很普通的一个男生，普通的你就不会对他很关注。学习看起来和其他学生没什么差别，很努力，但
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转化问题学生案例分析
转化“问题学生”案例分析 案例：自信是一个人走向成功必不可少的组成部分。对于问题学生来说，他们往往缺少的就是自信。对于问题学生来说，由于某些问题的存在，很有可能经常受到
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“问题学生”案例分析（合集5篇）
浅谈“问题学生”教育方法 —— 要注意因材施教 王 亮 一、个案背景资料： 范浩华，男,十六岁,南海信息技术学校，汽修一年级住校学生.军训后刚转到我班上的一位男生。初次见面，当
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教育问题学生案例分析
教育问题学生案例分析
教育转化问题学生，是教师工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学 -
问题学生案例分析五篇范文
问题学生案例分析
商城镇初级中学张利强
事件：今天又接到了校园内号称上课第一捣蛋的问题学生。以前一直想找个机会和这位学生谈心，这回终于落入我手，得好好挖掘孩子的内心深处 -
问题学生教育转化成功案例分析
问题学生教育转化成功案例分析 刘国旭 一、问题学生张艳东的基本情况： 学生张艳东不爱学习，旷课、交异性朋友，抽烟喝酒，带手机，顶撞老师公开讲下流话，打架。 鉴于以上的严重违
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问题学生案例
问题学生案例 王晓林 孟怡明，男，6岁，一五班学生，刚来不久，在我班就"名声大震"，1、无心向学：上课不专心、不听讲、搞小动作，缺乏兴趣，经常在课堂上捣乱，影响他人上课，不完成作业，学习成
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问题学生案例
问题学生教育案例―― 书包里搜到的香烟 【导读】那已是6年前的事儿，是我的第一届学生，是从3年级一直带到毕业，而且从4年级开始，我便当上了六（3）的班主任。可以说，对于一个刚踏足教
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问题学生案例范文
案例1 张姣是一位五年级的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几
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转变一个问题学生的案例分析
转变一个问题学生的案例分析 无论什么样的班级，都不可避免的会存在一些问题学生。积极面对，分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略，促使他们正确认识自我，克服自卑心理和
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班级中的问题学生案例分析
班级中的问题学生案例分析 三沟镇中心小学 姚淼2016.5.25 问题学生的转化是学校德育工作的难点和重点。如何在教书育人中真正贯彻落实“德育为首，育人为本”的教育思想一直是
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小学问题学生案例成因分析（精选5篇）
问题学生表现及教育转化策略 合肥市屯溪路小学李君 一、案例陈述 个案的主要问题: 斐斐 女11岁 主要表现为: 1、纪律方面：遵守纪律、课堂上从不插嘴、也几乎不发言。2、学习
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问题学生案例（精选五篇）
问题学生教育案例 ——让学生在爱的阳光下成长 我是一名普通的中学班主任。时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有八个年头了。在这些年中，有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但
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问题学生转化案例
问题学生转化案例 案例基本情况： 丹丹，女，13岁，七年级学生，家距就读学校二三里，生活习惯较好，每天清早自己起床弄早点吃了后按时走路上学，从来没有迟到过，但学习习惯很差，从来不做家
