专题：教学案例故乡
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《故乡》教学案例
《故乡》教学案例《故乡》作为鲁迅短篇小说的典范之作，以叙事主人公“我”回乡迁居的经历为线索，描述了那一时代中国农民的生活遭际与精神病苦，抒发对现实社会中人与人之间关系
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《故乡》教学案例（精选五篇）
《故乡》教学案例 程寨镇中学 袁灿尧 在“三教+”教学法同课异构的培训学习中，交流课的老师们精心设计教学内容中的核心问题，将核心问题引贯穿于整个教学过程中，通过狠心问题培
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《月之故乡》教学案例[范文]
《月之故乡》案例分析 “天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。”好一个“看月亮，思故乡
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《故乡的小路》教学案例
《故乡的小路》教学案例 教学理念： 本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴为主要伴奏器乐的传
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故乡的芦苇教学案例
《故乡的芦苇》教学案例 一、教材分析 《故乡的芦苇》是科教版五年级上册第六单元的第一篇课文。这是一篇以热爱家乡为主题的抒情散文，文章先叙述后抒情。作者以生动准确的
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《故乡》教学情境创设案例及反思
《故乡》教学情境创设案例及反思 师：小说《故乡》以叙事主人公“我”回乡迁居的经历为线索，描述那一时代中国农民的生活遭际与精神病苦，抒写作者对现实社会中人与人之间关系相
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鲁迅的《故乡》教学案例3（共5则）
鲁迅的《故乡》教学案例 一、 教学设想 《故乡》是九年级语文上第三单元的第一篇课文。这一单元选编的是一组写少年生活的小说。《故乡》重在写故乡的人物变化，但是描写少年
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小学音乐教学案例《故乡的小路》7号汇总（大全）
小学音乐《故乡的小路》教学案例 课题：《故乡的小路》 年级：五年级 课时：1课时 教学目标： 1、聆听德沃夏克的《念故乡》和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的旋律，根据
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故乡的小路教学反思案例[5篇范例]
《故乡的小路》是一首两段体的抒情歌曲。4/4 3/4拍，D宫调式，全曲共分为两乐段。下面是小编为大家收集的故乡的小路教学反思，望大家喜欢。故乡的小路教学反思范文一这节课中涉及
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《故乡》教学设计
《故乡》教学设计 青石中学 陈细花 ［教法］： A.朗读法本课是鲁迅小说中的名篇，篇幅较长，有一定的深度和难度，为了使学生在课堂中能够较快地进入角色，有必要注重朗读训练。诗歌教学
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《故乡》教学设计
梅林中学 汪祖强 教材说明：这是一篇短篇小说，小说反映了当时社会生活，通过自己“回故乡”的经历，展现了各方面的变化，从而表现了小说的主题。 教学目标：1、掌握文章涉及的生字生词
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《故乡》教学设计
《故乡》教学设计 教学目标： 1.了解小说的特点。 2.理解文章主题。 3.学会分析人物形象。 教学重点： 分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。 课时： 3课时 教学过程： 一、导入
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故乡教学设计
故乡教学目标： 1．情节的把握； 2．语言、心理、外貌等刻画人物的方法； 3. 了解小说的特点并理解文章主题 教学重点难点： 分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。 教学时数：三课时
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《故乡》教学设计（范文模版）
《故乡》教学设计
张文波
一、导入
我们今天将要一起学习鲁迅的文章《故乡》，大家知道这篇文章写于什么时候吗？1921年1月（在文后）。小说讲述的是1919年12月鲁迅最后一次回故乡绍 -
《故乡》教学反思
《故乡》教学反思 《故乡》教学反思1 《音乐课程标准》提出了“提倡学科综合”的教学理念，音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈，戏剧，影视，美术等姊妹艺术
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《故乡》教学设计
《故乡》教学设计《故乡》教学设计 篇1教学设想：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异性和不同的学习要求，爱护学生的
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《故乡》教学设计
《故乡》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．通过对环境描写的分析，体会作者对故乡的情感。 2．理清小说的线索和故事情节，培养学生的概括能力。 3．通过对人物的语言、外貌等描写
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《故乡》教学设计
《故乡》教学设计 教学重点： 1.对鲁迅思想感情的理解。 2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 教学难点： 最后三段文字的深刻含义。 第一课时 一.教学目标： 1.了解作者和
