专题：教学伴我成长
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教学伴我成长
教学伴我成长 张华 通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。 我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求
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《经典伴我成长》教学设计
经典伴我成长 ——三年级校本教材教学设计 执教：武平第二实验小学林细英 12 少年易老学难成 【原文诵读】 shàoniányìlǎoxuénánchénɡ少年易老学难成， yícùnɡuān
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教学反思伴我成长
教学反思伴我成长
中关镇中心小学孙尧
由于我是今年加入我县教师队伍中新的成员，上岗授课时间仅一个多月，可就是在这一个多月的时间里让我对教学反思这一行为有了一个全新的认 -
经典伴我成长
经典伴我成长 我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那
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经典伴我成长
经典伴我成长 白桑完小六（1）班 李佳欣 指导教师 闫菊平我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢在美妙的童话世界里体验丑小鸭蜕变的惊喜；我喜欢在扣
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经典伴我成长
“经典”伴我成长
九姑乡中心小学 郭畅
尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，亲爱的小伙伴们：
大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅，今年八岁，你们可别看我年纪小，我可已经是四年级 -
伴我成长
伴我成长，催我奋进 舒城县马河口高林小学：朱学存 可以说接触《中国教师报》是一个偶然的机会，那是我刚中师毕业分配到某山村中心小学任教。领导出于对我的信任，把一个“问题班级
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经典伴我成长
经典伴我成长 五（5）班 苏宁 中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，经典、古诗文是我们民族文化的精华，几千年来哺育了一代又一代人，尤其是古诗文、经典名言警句、格言等，她坚定了人生
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《好习惯伴我成长》教学设计
《好习惯伴我成长》教学设计 唐山市迁西县汉儿庄乡孟子岭小学 舒彩玲 【教学目标】 1、了解分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害； 2、能够认
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《理想伴我成长》教学设计
《理想伴我成长》（第一课时） 类别：中学政治 编号： 教学目标： 1．知识目标：了解理想的含义、崇高理想的作用；了解我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系；明确当代青年
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《好习惯伴我成长》教学设计
《好习惯伴我成长》教案 【教学目标】 1、了解自己的生活、学习习惯状况，知道好习惯和坏习惯的表现及危害； 2、认识培养良好习惯的重要性以及纠正不良习惯必要性。 3、提高培
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好习惯伴我成长教学设计范文大全
《好习惯伴我成长》教学设计 马街小学张丽琼 活动内容：研究《好习惯伴我成长》 活动目标： 1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，意识到好习惯对人的一生有哪些重要的影响
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好习惯伴我成长(教学设计)
《好习惯伴我成长》班会课 二年（1）班 谢俭仪 一、班会目的： 1、让学生明确好习惯的重要性。 2、知道哪些是好习惯哪些是坏习惯，从而达到培养学生养成好习惯的目的。 3、提高学
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好习惯伴我成长(教学设计)
《让好习惯伴我成长》班会课 二年级（2）班 罗月萍 一、班会目的： 1、让学生明确好习惯的重要性。 2、知道哪些是好习惯哪些是坏习惯，从而达到培养学生养成好习惯的目的。 3、提
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《国防教育伴我成长》教学设计
三年级国防教育 《国防教育伴我成长》教学设计 一.活动目的： 1.通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。 2.了解国家的国防.军事武器等各个方面的知识。 二、活动过程： 1.导
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童话伴我成长教学设计
童话伴我成长 ——《安徒生童话》名著导读 禅城区南庄镇中心小学 冯丽红 设计理念：基于三年级学生刚踏入课外阅读的门槛，培养学生课外阅读的兴趣尤为重要。学会正确的阅读
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安全伴我成长教学设计
《安全伴我成长》教学设计 教学内容分析： 本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第四课《走进健康文明的生活》中的一个主题。在这一单元中，同学已经
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和谐教学伴我成长（最终版）
“和谐教学” 伴我成长 要说初次来到万杰朝阳学校，还是在7月29日交学费的那天。 记得那天，在招办办公室，墙上贴满了“知识树”，那时的我对于“树”没有一丝一毫的了解，只觉得新鲜
